本書屬于幼兒教師發(fā)展方面的著作。首先介紹了該著作研究的意義、學(xué)術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)以及學(xué)術(shù)價(jià)值。隨后，本書通過(guò)分析幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題指向，對(duì)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行了審視，給出了相應(yīng)的實(shí)踐理論，涵蓋幼兒教師信息技術(shù)教育、幼兒英語(yǔ)教育、社會(huì)交往教育、健康教育、科學(xué)教育以及學(xué)術(shù)教育幾個(gè)方面。同時(shí)，本書從職業(yè)道德角度論述了幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展，針對(duì)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的人才培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析，系統(tǒng)闡述了非幼兒教育專業(yè)發(fā)展的補(bǔ)償培訓(xùn)模式。最后，本書論述了幼兒園的文化教育，并給出了相應(yīng)的指導(dǎo)策略。