兒童文學(xué)是研究適合兒童閱讀的文學(xué)作品的一門學(xué)科。是小學(xué)教育和漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)的必修課。本教材服務(wù)于小學(xué)語文師資的培養(yǎng)，上編為兒童文學(xué)與兒童教育；中編為兒童文學(xué)的主要文體及創(chuàng)作實踐；下編為小學(xué)語文課本中的經(jīng)典兒童文學(xué)作品導(dǎo)讀。共分為十章，融合了兒童文學(xué)與兒童閱讀、小學(xué)語文教育。既全面闡述了兒童文學(xué)的相關(guān)理論和各種體裁，又以名著意識為導(dǎo)向，盡力彰顯經(jīng)典兒童文學(xué)作家的經(jīng)典作品，并將經(jīng)典作品引入小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐，探索小學(xué)課程中的兒童文學(xué)教學(xué)策略，從而實現(xiàn)文學(xué)性和教育性，人文性和工具性的有機統(tǒng)一。
林濤，就職于豫章師范學(xué)院，本科學(xué)歷，擔(dān)任文化與旅游學(xué)院院長、教授，著有《形象的力量》《愛動其心嚴導(dǎo)其行》等著作，參與編寫《大學(xué)語文》《教師口語》等教材，從事高校教育管理與兒童文學(xué)教育研究。
上編兒童文學(xué)與兒童教育
兒童文學(xué)是兒童喜聞樂見的藝術(shù)形式
兒童文學(xué)的基本概念
兒童文學(xué)的美學(xué)特征
第三節(jié)兒童文學(xué)的審美價值
兒童文學(xué)是兒童教育的源頭活水
第一節(jié)外國兒童文學(xué)的發(fā)展歷程
第二節(jié)中國兒童文學(xué)的探索發(fā)展
第三節(jié)中外兒童文學(xué)重要獎項
第四節(jié)小學(xué)語文教師必備的兒童文學(xué)素養(yǎng)
中編兒童文學(xué)的主要文體及創(chuàng)作實踐
第三章兒歌與兒童詩
第一節(jié)兒歌
第二節(jié)兒童詩
兒歌與兒童詩的創(chuàng)作
第四章童話與寓言
第一節(jié)童話
第二節(jié)寓言
童話與寓言創(chuàng)作
第五章兒童故事與兒童小說
第一節(jié)兒童故事
第二節(jié)兒童小說
第三節(jié)兒童故事與兒童小說的創(chuàng)作
第六章兒童散文與兒童報告文學(xué)
第一節(jié)兒童散文
第二節(jié)兒童報告文學(xué)
第三節(jié)兒童散文與兒童報告文學(xué)的創(chuàng)作
第七章兒童科學(xué)文藝
兒童科學(xué)文藝的概述
兒童科學(xué)文藝的特征
兒童科學(xué)文藝的類別
兒童科學(xué)文藝作品賞析
兒童科學(xué)文藝作品的誦讀指導(dǎo)
第八章繪本
第一節(jié)繪本概述
第二節(jié)繪本的藝術(shù)特征
第三節(jié)繪本的種類
第四節(jié)繪本的賞析
第五節(jié)繪本的講述技巧
第九章兒童戲劇文學(xué)與兒童影視文學(xué)
第一節(jié)兒童戲劇
第二節(jié)兒童影視文學(xué)
第三節(jié)兒童戲劇的創(chuàng)作（改編、表演）
下編小學(xué)語文課本中的經(jīng)典兒童文學(xué)作品導(dǎo)讀
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