本書是教育一線的優(yōu)秀班主任兼語(yǔ)文老師、心理老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享，本書分析了孩子哭鬧、說(shuō)謊、叛逆、離家出走、悲觀輕生問(wèn)題行為背后的心理原因，介紹了學(xué)齡兒童和青春期兒童的發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)節(jié)奏，列出了切實(shí)有效的親子溝通原則，提供了切實(shí)可行的親子溝通方法，幫助家長(zhǎng)打開(kāi)孩子的心門，找到孩子的癥結(jié)，有效破除家長(zhǎng)親子溝通不暢的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。
作者集優(yōu)秀教師、母親、心理咨詢師三種身份于一身，從專業(yè)角度剖析家庭教育癥結(jié)實(shí)質(zhì)，提出解決良策。書中內(nèi)容擁有豐厚的教育學(xué)、心理學(xué)理論支撐。
《讀懂孩子，親子溝通更順暢》內(nèi)容涵蓋了當(dāng)前家庭教育所有的熱點(diǎn)、痛點(diǎn)和焦點(diǎn)。本書既是打開(kāi)孩子心門、找到認(rèn)知癥結(jié)的一把把鑰匙，又是引領(lǐng)家長(zhǎng)回歸理性預(yù)判、遵循孩子生命成長(zhǎng)規(guī)律的一級(jí)級(jí)臺(tái)階。
沈利克，"小神老師”，教育碩士，杭州市教壇新秀，公眾號(hào)“我是神老師”原創(chuàng)作者十余年中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，多篇教育類網(wǎng)文閱讀量突破10萬(wàn) ，具有敏銳的洞察力和豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，文風(fēng)靈活多變。
沈利紅，“大神老師”，心理學(xué)碩士，公眾號(hào)“我是神老師”原創(chuàng)作者，十余年中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，多篇教育類網(wǎng)文閱讀量突破10萬(wàn) ，長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)教育類講座，文風(fēng)務(wù)實(shí)幽默、溫暖治愈。
第一章 溝通是養(yǎng)育孩子的首要法則
孩子愿跟家長(zhǎng)溝通的前提是親子關(guān)系融洽 / 003
這樣跟孩子“耐心談話”不可取 / 005
怎樣才能聽(tīng)懂孩子說(shuō)的話？ / 007
怎樣聊天才能知道孩子在想啥？ / 009
怎樣才能成為一個(gè)不嘮叨的媽媽？ / 013
“媽媽，我想要……”“不，你不想�！� / 017
為了防止孩子哭鬧，家長(zhǎng)做了些什么？ / 019
為什么打孩子只是看起來(lái)有效？ / 022
打孩子的危害非常多 / 024
威而不怒是怎么練就的？ / 027
第二章 破譯孩子的行為密碼，不做焦慮的家長(zhǎng)
一張圖幫助家長(zhǎng)破譯孩子行為的密碼 / 031
孩子動(dòng)不動(dòng)就離家出走，怎么辦？ / 034
孩子最害怕什么？ / 037
家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)其他孩子來(lái)告狀？ / 040
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)不要慌 / 042
孩子頂嘴怎么辦？ / 045
為什么如今的孩子越來(lái)越難管？ / 047
我終于剪了娃的指甲 / 048
第三章 陪伴是最有效的教育
再忙也要管孩子 / 053
我都推掉飯局陪你了，你怎么還是不懂事？ / 055
為何要讓孩子和父母生活在一起？ / 057
孩子這么優(yōu)秀，你怎么舍得只當(dāng)觀眾？ / 059
玩親子游戲是理想的陪伴方式 / 061
冷漠比打罵更傷人 / 063
缺愛(ài)的孩子，有多可怕？ / 066
陪伴孩子的時(shí)候，請(qǐng)放下手機(jī) / 070
父母不讓孩子玩手機(jī)，孩子就威脅父母，怎么辦？ / 072
第四章 心理健康才能陽(yáng)光成長(zhǎng)
不要讓孩子成為心理孤兒 / 077
如何讓消沉的孩子變得陽(yáng)光呢？ / 079
處理孩子情緒的三個(gè)步驟 / 081
孩子說(shuō)不想活了，意味著什么？ / 084
孩子并不像一張白紙 / 086
內(nèi)向的個(gè)性特質(zhì)并不是缺點(diǎn) / 088
孩子害羞真的不好嗎？ / 090
生命教育，從學(xué)會(huì)告別開(kāi)始 / 092
孩子有隱私嗎？ / 095
第五章 不完美，才是孩子真實(shí)的樣子
愛(ài)的前提不是一百分 / 099
在你面前，我更希望自己是個(gè)不完美的小孩 / 102
為人父母的歷程是單行線 / 104
將心比心的正確做法 / 106
孩子一次次讓人失望，該如何信任孩子？ / 108
家長(zhǎng)要允許孩子合理表達(dá)情緒 / 110
和孩子一起“同仇敵愾” / 112
不要把孩子當(dāng)成親生的 / 114
真實(shí)的青春期是這樣的 / 116
和青春期孩子溝通，不要把順序搞反了 / 119
如何平穩(wěn)度過(guò)青春期 / 121
第六章 用有趣的方式養(yǎng)育樂(lè)觀的孩子
如何幫助孩子戰(zhàn)勝悲觀 / 125
“媽媽，我沒(méi)有朋友……” / 128
孩子擁有過(guò)里程碑式成功嗎？ / 130
如何糾正孩子的不良行為 / 132
和孩子分房睡，家長(zhǎng)可以這樣做 / 135
拒絕孩子時(shí)可以來(lái)點(diǎn)兒幻想 / 137
如何和孩子談愛(ài)情 / 139
如何跟孩子談“性” / 141
這樣告訴孩子你在生氣，比大吼大叫更管用 / 144
不要總對(duì)孩子說(shuō)“不可以” / 146
第七章 家庭是孩子成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)
做父母，沒(méi)有什么捷徑可走 / 151
孩子總喜歡和大人比，怎么辦？ / 156
家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣 / 158
換種方式激勵(lì)孩子 / 159
體貼是會(huì)“遺傳”的 / 161
你家孩子的救兵有多強(qiáng)大？ / 163
父母才是最了解孩子的人 / 165
要讓孩子看見(jiàn)家長(zhǎng)的不易 / 167
孩子特別需要父母情緒的穩(wěn)定 / 169
離婚對(duì)孩子的影響有多大？ / 171
懂那么多道理，為什么依然教育不好娃？ / 174
父母在孩子面前吵架的注意事項(xiàng) / 177
“講民主”并不是放任自流 / 179
第八章 勞動(dòng)是最好的家庭教育
想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，要先讓孩子愛(ài)上勞動(dòng) / 183
孩子做家務(wù)，父母要給孩子報(bào)酬嗎？ / 185
家長(zhǎng)承擔(dān)了多少孩子本來(lái)能做的事情？ / 187
司機(jī)收了錢，我為什么還要說(shuō)“謝謝”？ / 189
第九章 看見(jiàn)家庭中的每一個(gè)孩子
多子女家庭中的每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn) / 193
“如果我死了，他們會(huì)紀(jì)念我嗎？” / 195
多子女的家長(zhǎng)會(huì)偏心嗎？ / 197
有了老二，老大的表現(xiàn)變差怎么辦？ / 200
第十章 家長(zhǎng)需要知道的家校溝通事項(xiàng)
孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)需要家校合力 / 205
家長(zhǎng)需不需要參與學(xué)校的活動(dòng)？ / 207
如何正確地與老師溝通 / 208
家長(zhǎng)不要在孩子面前說(shuō)老師不好 / 209
老師總說(shuō)孩子的缺點(diǎn)，是對(duì)孩子有偏見(jiàn)嗎？ / 211
“老師，你的話管用，快幫我們說(shuō)說(shuō)！” / 212
老師要來(lái)家訪了！ / 213
孩子和同學(xué)發(fā)生沖突，家長(zhǎng)該怎么做？ / 215
后記 以我真誠(chéng)之心，慰您育兒之憂
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