本書對高校黨建育人的基礎(chǔ)理論,現(xiàn)實境遇,新時代高校黨建育人的功能機制,百色學院黨建育人的創(chuàng)新模式、實踐探索、典型典范,以及高校黨建育人的工作展望等方面進行多維分析。在基礎(chǔ)理論層面,力圖深入挖掘高校黨建育人的理論內(nèi)涵,系統(tǒng)總結(jié)和梳理國內(nèi)高校黨建育人的基本經(jīng)驗;在實踐操作層面,立足當前高校黨建育人的現(xiàn)狀和百色學院黨建育人工作的有益探索,為新時代高校黨建育人理論研究與實踐創(chuàng)新工作提供理論參考和實踐借鑒。
黃宗將,男,副研究員,長期從事高校黨建與思想政治教育研究,F(xiàn)為廣西高校人文社會科學重點研究基地滇黔桂邊革命老區(qū)人文精神與社會發(fā)展研究基地研究人員。
第一章 高校黨建育人的科學內(nèi)涵和基本特征
一、高校黨建育人的科學內(nèi)涵
二、高校黨建育人的基本特征
第二章 高校黨建育人的研究進展和基本經(jīng)驗
一、高校黨建育人的研究進展
二、高校黨建育人的基本經(jīng)驗
第三章 高校黨建育人的價值取向和現(xiàn)實意義
一、高校黨建育人的價值取向
二、高校黨建育人的現(xiàn)實意義
第四章 高校黨建育人的生成邏輯和歷史使命
一、高校黨建育人的生成邏輯
二、高校黨建育人的歷史使命
第五章 高校黨建育人的主要功能和基本原則
一、高校黨建育人的主要功能
二、高校黨建育人的基本原則
第六章 高校黨建育人的目標定位和行動策略
一、高校黨建育人的目標定位
二、高校黨建育人的行動策略
第七章 百色學院黨建領(lǐng)航思政鑄魂育人體系
一、百色學院思政育人的責任體系
二、百色學院黨建引領(lǐng)思政課程育人模式
三、百色學院黨建引領(lǐng)課程思政育人模式
四、構(gòu)建校園文化體系,推進校園文化育人
第八章 百色學院黨建育人的創(chuàng)新模式
一、百色學院基層黨組織標準化建設(shè)
二、百色學院組織育人的創(chuàng)新模式
三、百色學院黨群育人的創(chuàng)新模式
第九章 百色學院教師黨建育人的實踐探索
一、發(fā)揮二級學院黨組織育人的協(xié)調(diào)推動作用
二、發(fā)揮教師黨支部育人的戰(zhàn)斗堡壘作用
三、發(fā)揮黨員教師育人的先鋒模范作用
第十章 百色學院學生黨建育人的實踐探索
一、明確學生黨建工作標準
二、構(gòu)建學習型學生黨組織
三、以學生黨建工作推動優(yōu)良學風的形成
四、圍繞學風建設(shè),對學生黨支部和學生黨員提出明確要求
附錄
參考文獻
后記