本書共3章,分別為第一章德育工作,第二章文化德育工作實踐,第三章家校社協(xié)同育人。具體內(nèi)容包括:學(xué)校黨組織和書記工作職責(zé);校長工作職責(zé);德育干部工作職責(zé);教師德育工作職責(zé);德育工作計劃制定;德育工作計劃執(zhí)行;德育管理制度制定等。
德育基礎(chǔ)工作
節(jié)德育崗位職責(zé)/002
一、學(xué)校組織工作職責(zé)/002
二、校長工作職責(zé)/003
三、德育干部工作職責(zé)/006
四、教師德育工作職責(zé)/010
第二節(jié)德育工作計劃/012
一、德育工作計劃制定/012
二、德育工作計劃執(zhí)行/0
第三節(jié)德育管理制度/023
一、德育管理制度制定/023
二、德育管理制度執(zhí)行
第四節(jié)德育室場建設(shè)/031
一、心理輔導(dǎo)室建設(shè)/031
二、少先隊隊室建設(shè)/036
三、年級部辦公室建設(shè)/042
第五節(jié)德育檔案建設(shè)/044
一、學(xué)校德育檔案建設(shè)/044
二、學(xué)校心理健康教育檔案建設(shè)/048
第二章]文化德有工作踐
節(jié)德育文化建設(shè)/054
一、制度文化建設(shè)/054
二、課程文化建設(shè)/056
三、活動文化建設(shè)/062
四、精神文化建設(shè)/065
五、共育文化建設(shè)/074
第二節(jié)文化德育隊伍建設(shè)/078
一、師德師風(fēng)建設(shè)/078
二、教師德育素養(yǎng)提升/081
三、徳育隊伍能力提升/082
四、徳育工作評價/094
第三節(jié)文化德育課程建設(shè)/099
一、課程資源與開發(fā)/099
二、課程目標(biāo)與內(nèi)容/102
三、課程實施與保障/110
第四節(jié)文化德育內(nèi)容/122
一、理想信念教育/122
二、社會主義核心價值觀教育/125
三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育/129
四、生態(tài)文明教育/132
五、心理健康教育/135
六、教育/138
第五節(jié)文化德育活動實施/149
ー、人文德育/149
二、生活德育/156
三、風(fēng)雅德育/165
四、幸福德育/168
第六節(jié)文化德育課題研究/177
一、文化德育課題研究綜述/177
二、課題選題與撰稿/178
三、課題開題與實施
四、課題結(jié)題與推廣”/188
第三章]家校社臥同存人
節(jié)家校社協(xié)同育人工作職責(zé)/194
一、家長委員會工作職責(zé)/194
二、家長學(xué)校工作職責(zé)/195
三、與家庭教育相關(guān)的政府職能部門工作職責(zé)/196
第二節(jié)家校社協(xié)同商人活動開展/198
一、學(xué)校與家庭協(xié)同有人活動/198
二、學(xué)校與社會協(xié)同育人活動/7
附錄:德育教師學(xué)(或文件)參考目錄/214
后記/216