本書(shū)以新聞傳播教育教學(xué)理念與實(shí)踐過(guò)程為觀照對(duì)象，結(jié)合著者二十余年的新聞傳播教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以“實(shí)踐”和“在地”為核心指向，從新聞傳播教育、研究型教學(xué)、協(xié)同教學(xué)、教學(xué)空間、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)案例六個(gè)方面進(jìn)行了專(zhuān)題探討，較為全面地展現(xiàn)和闡釋了新聞傳播教育教學(xué)的在地價(jià)值取向和在地實(shí)踐路徑。本書(shū)通過(guò)歷史性的考察與趨向性的判斷，既展示了地方化的新聞傳播教育教學(xué)圖景，又采用橫向延展的方法，對(duì)新聞傳播教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了較為全面的考察。這對(duì)新聞傳播教育教學(xué)改革與發(fā)展，具有重要的參考價(jià)值與借鑒意義。