人和人之間的緣分，說來真的很奇妙，也許是前世的一次回眸，也許只是在人群中多看了對方一眼，總歸，我和陳秀梅老師的緣分就這樣開始了。記不清具體是哪一天，大概也只是一個(gè)平常普通的日子，我們在一個(gè)文學(xué)群里互加了微信，從此開始了微信神交。
　　陳老師的散文集《一路格�；ā芳磳⒊霭�，突然有一天（其實(shí)記得很清楚，2022年3月31日），陳老師托我為這本散文集寫一篇序。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)嚇了一大跳：一是我從來沒有為人寫過序或者評，當(dāng)然對自己的水平也非常有自知之明，所以我脫口而出就是“我哪有這個(gè)資格哦”，這話絕對沒有半點(diǎn)自謙的嫌疑，說的是大實(shí)話；二是也非常意外，陳老師竟然沒有找名人名家，而是讓我一個(gè)籍籍無名且根本算不上作家的“作家”寫序，更何況我們還素未謀面。我心里有一個(gè)大大的問號。陳老師倒是特別淡定，沒有搭我的話茬，搞得我心里還有點(diǎn)忐忑不安。后來，我仔細(xì)想了想，也許是我用了太世俗的眼光，反倒褻瀆了陳老師的純粹。于是，心里短暫糾結(jié)了一下，還是欣然提筆——我姑且認(rèn)為寫了不算序的序吧，就是寫下一篇文字，對陳老師本人以及她的文字聊表心意。
　　初識(shí)陳老師時(shí)，習(xí)慣性地去翻看了一下她的微信朋友圈，說實(shí)話，好感倍增。不管是寥寥文字，還是零星配圖，都是清新、亮麗的，就像她所立足的高原一樣，陽光明媚，綠水青山，讓人由衷贊嘆。當(dāng)時(shí)心里想的是，這一定是個(gè)美女！終于，在朋友圈里看到了陳老師的廬山真面目：時(shí)而長發(fā)披肩，時(shí)而馬尾高束，時(shí)而花苞半扎，不僅是實(shí)打?qū)嵉拿琅�，還是很年輕、很脫俗的美女！人們對美好的事物大抵都是沒有抵抗力的，從此，對陳老師的印象又加深了許多。
　　有一次在無意中知道了陳老師是地道的藏族姑娘，腦海里瞬間飄出來一首歌：“你有一個(gè)花的名字，美麗姑娘卓瑪拉；你有一個(gè)花的笑容，美麗姑娘卓瑪拉。你像一只自由的小鳥，歌唱在那草原上；你像春天飛舞的彩蝶，閃爍在那花叢中。啊，卓瑪，草原上的格�；ā�…”陳老師鮮活的形象映在眼前。再看看這本散文集《一路格�；ā罚�頓時(shí)有一種置身于高原上格�；ê５腻e(cuò)覺，似乎我正盛裝接受她潔白的哈達(dá)…
　　陳老師是一個(gè)喜愛大自然的人，只要稍有空閑，便能看到她徜徉在大自然的身影。也許是高原上的陽光特別通透、明亮，人也活得更加通透、明亮。在陳老師的筆下，無論是一株狗尾巴草，還是一棵沙棘樹，無論是巍峨的雪山，還是遼闊的草原，總能被她捕捉到不同尋常的閃光點(diǎn)，惹來眾多的嘖嘖贊嘆聲。每每看到陳老師纖細(xì)的身影和寧靜的臉龐，不得不感慨歲月之靜好，那是一種遠(yuǎn)離了繁華喧囂的淡然，一種心無旁枝末節(jié)的怡然自得。我想，只有內(nèi)心真正平和且真正熱愛大自然的人，才能與之如此和諧。
　　陳老師生于高原，長于高原，扎根于高原，高原的山水不僅養(yǎng)育了她，也滋養(yǎng)了她的身心，讓她筆下的文字不僅充滿靈性，也充滿煙火氣�！耙粓鲆粓龅那锷珜�溫柔地漫過我們，我們也會(huì)變成自然的一分子，學(xué)會(huì)溫柔地愛一株草，一朵花，一枚樹葉，一只貓，或者一個(gè)人�！薄懊總�(gè)人心中，或許都有一只沉睡的蜉蝣，或者一片安靜的蘆葦。行走的時(shí)候盡管行走，燦爛的時(shí)候極致燦爛，哪怕只有一日，或者一秋。”這樣的句子沒有什么技巧，說不上驚艷，但讀來就是有一種莫名的溫暖，就像秋日午后的一抹暖陽，不僅暖身，也暖心。
　　在這本散文集中，作者的筆觸更多的是故鄉(xiāng)，以及與之相關(guān)的人和物，不管是蘆葦、合歡樹、石板房，還是石榴、核桃、四季豆，不管是外公外婆、父親母親、兄妹幾人，還是老師、學(xué)生、山里的孩子，都能從中體現(xiàn)作者真摯而細(xì)膩的情感。她的文字中沒有刻意的渲染，沒有多余的鋪墊，大多是娓娓道來，有時(shí)甚至比較直白。但什么是好的作品？我認(rèn)為，能打動(dòng)人心的作品，能讓讀者產(chǎn)生共鳴的作品，不能沒有一席之地。
　　高原下雪太常見，可以說是見慣不怪，可“下在道孚的雪，是被渡化的”，渡了誰？“人們圍鋼爐而坐，寒冷歸于溫暖，躁動(dòng)歸于平靜，屋頂冒出的裊裊炊煙，讓所有的荒涼都被原諒。沉重的、煩瑣的生活里的雞毛蒜皮，都將被一場接一場的雪覆蓋。”往事不記，舊事不提，隨雪覆蓋，隨煙飄散，待春來，又是一季花開�！安輩仓校�偶爾探出一株桔�；�。它如一個(gè)紫色的精靈，花姿高雅寧靜，清心爽目，給人以寧靜、幽雅、淡泊、舒適的享受。難怪有人說桔梗是花中處士，不慕繁華�！边@難道不是陳老師自己嗎？她扎根在高原，耕耘在教育一線，不慕繁華，不羨都市，在四季輪回里，堅(jiān)守自己的初心，把愛的種子播撒在孩子們的心里，播撒在那片生養(yǎng)她的故鄉(xiāng)。
　　陳老師的文字很有煙火氣，但她卻是一個(gè)十足的文藝女青年，生活中的平�，嵤露寄芴幪幊錆M情調(diào)。大概是女人懂女人，我也非常喜歡她的少女心和浪漫情懷。藍(lán)花楹盛開的時(shí)候，整個(gè)西昌被染成了紫色，那是夢幻的顏色，浪漫又動(dòng)人；“在邛海，古老的荇菜從《詩經(jīng)》里翩躚而來”，“這柔軟雅致的生命在邛海里草意盎然，又詩意蔓生”；高原上的“二葉唇蘭、草玉梅、點(diǎn)地梅、狼牙刺、藏波羅、牧馬豆、川赤芍、西藏杓蘭……”，每一朵花都有一個(gè)世界，而她，想“住在花朵里”。不知道在花開的時(shí)候，她是一襲白裙飄逸，漫步于花間，還是身著藏族盛裝，蹁躚于高原？