第一輯 悅讀閱美
生本教育路上我們一起遠行
玫瑰芬芳潤我心田
讀思前行學教語文
讀好書教語文
在讀書中學會做教科研
保持溫度亦師亦友
昆蟲世界師生共賞
實踐探索凝思想識體而教促成長
四時之詩：蒙曼品最美唐詩
第二輯 悅學樂悟
桂花香里學教語文智慧課堂喚醒創(chuàng)新
滬上花兒綻放南塘溢滿芬芳
西子湖畔近名師 先進理念伴我行
走進“千課萬人”成就班主任
走近名師享受風范促我成長
擁抱課改以生為本
名師示范引領教師學習提升
學著再好好教語文
學科融合提升素養(yǎng)
自我修煉快樂成長
聚焦微型課 感悟真素養(yǎng)
示范引領 感悟反思
情滿山城花滿渝 詩滿課堂歌如畫
第三輯 悅研善教
課題研究
小學中年級“生本習作”的實踐研究
小學生吟誦古詩詞的實踐研究
基于學科素養(yǎng)小學古詩文立德樹人的教學價值實踐研究
以生為本小學民主化管理班級的實踐研究
課堂實踐
小學語文“雙軌四步”生本閱讀課堂解讀
《麻雀》教學設計
《王冕學畫》第二課時教學設計
《刷子李》第二課時教學設計
“雙線四讀”
以詩帶詩
《早發(fā)白帝城》教學設計
《王戎不取道旁李》教學設計
教學案例
以生為本深度閱讀
閱讀教學讀最妙
教學反思
“生本”相隨且行且思
以讀促讀學文悟道
學會放手真正讓學生讀會
美美的語文淡淡地教
評課分享
別情留意你吟我誦
只為那片美麗的草地而來
生本課堂感悟
生本課堂教學實踐與探究
小學語文課堂改革的探究與實踐
潛心思考教出本真語文
立足課堂關注成長
簡筆畫——教學的好幫手
如何培養(yǎng)孩子的識字興趣
隨文識字的教學策略
低年級學生質(zhì)疑能力的實踐與探究
小學低年級語文作業(yè)設計的有效性
反思成長實踐改進
賞讀，讓圖題詩羽翼豐滿
誦讀經(jīng)典傳承文明
以詩促思學教古詩詞
吟誦經(jīng)典樂學古詩
你若成長便是陽光
孩子們的詩與遠方
生本習作研究感悟
實踐探究尋妙法以生為本樂習作
小學生習作教學之我見
以生為本快樂習作
以生為本有效習作
作文評改的實踐探索
改出來的精彩
第四輯 悅管越好
陽光感悟
走在班主任工作的陽光路上
傳承道德學做快樂之人
以生為本民主管理
成就孩子從愛開始
自主管理你行我能
班隊活動凝心聚力
以愛育愛快樂為師
示范引領
多彩暑假 你我共享
研思提升奮力前行
幸福奮斗一起成長
不負韶華期待芬芳
“文明禮儀伴我成長”主題隊會設計
“爭做四好少年”主題隊會設計
“我愛讀書夢想起航”主題隊會設計
“助人為樂從我做起”道德講堂設計
支教成長
我和阿干的孩子們
一個支教老師的大愛情懷
第五輯 線上教學
愛讓我們幸福生活
線上授課我們在一起
線上教研我們這樣做
讓興趣成為最好的老師
立足本職戰(zhàn)“疫”情
家校攜手快樂成長
特殊開學別樣教育
“逆行英雄，我們?yōu)槟�點贊”主題班會設計
“講衛(wèi)生，養(yǎng)習慣，筑牢疫情防控安全線”主題班會設計
后記