以圖像傳遞信息是當(dāng)今社會(huì)的重要文化現(xiàn)象。本書作者從藝術(shù)史與美學(xué)的雙重視角聚焦藝術(shù)的視覺性問題展開有關(guān)藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)家、藝術(shù)作品等諸多方面的探討。本書以藝術(shù)史的發(fā)展為線索，圍繞“古典藝術(shù)的視覺表征”與“現(xiàn)代主義藝術(shù)的視覺實(shí)驗(yàn)”兩大主題進(jìn)行跨學(xué)科、跨媒介、跨文化的比較研究，將美學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來，將具體的藝術(shù)作品分析視為藝術(shù)史與美學(xué)問題所探索的理念借以彰顯的途徑，旨在不同媒介、不同時(shí)期的視覺圖像的相互關(guān)系中探索新的視覺形式。
任何一幅從特定年代幸存下來的繪畫——就像普魯斯特（Proust）的瑪?shù)履鹊案庖粯印寄茏屵@個(gè)時(shí)代奇跡般復(fù)活。
——弗朗西斯·哈斯克爾：《歷史及其圖像：藝術(shù)及對(duì)
往昔的闡釋》
視覺及其效應(yīng)總是與觀察主體的可能性密不可分，觀者既是歷史的產(chǎn)物，又是某些實(shí)踐、技術(shù)、制度和主體化過程的場(chǎng)所。
——喬納森·克拉里：《觀察者的技術(shù)：論十九世紀(jì)的
視覺與現(xiàn)代性》
8年前，當(dāng)我在紐約哥倫比亞大學(xué)師從藝術(shù)史家、視覺藝術(shù)研究專家喬納森·克拉里（Jonathan Crary）教授學(xué)習(xí)19世紀(jì)西方藝術(shù)史課程時(shí)，令人印象深刻的是，克拉里教授采用歐美藝術(shù)史教學(xué)中慣用的授課方式——全程以幻燈片形式，將一幅幅全屏的畫作圖像投影在教室大屏幕上。此時(shí)的教室，更像是一間密閉的暗室，學(xué)生們睜大眼睛，試圖探尋藝術(shù)圖像里深藏著的秘密。在課堂上，克拉里教授對(duì)每一幅圖像都進(jìn)行一番如保羅·維利里奧（Paul Virilio）①所說的“視覺考古學(xué)”②般的認(rèn)真發(fā)掘、細(xì)致考察。他對(duì)19世紀(jì)的藝術(shù)與技術(shù)媒介、觀看模式以及視覺現(xiàn)代性問題進(jìn)行深入分析、精心講解。
陳蕓，南京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院博士，浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，學(xué)術(shù)興趣主要為西方藝術(shù)史、藝術(shù)學(xué)理論與美學(xué)、跨文化研究等領(lǐng)域，
上篇：古典主義藝術(shù)的視覺表征
第一章 古典風(fēng)格的雙重面相
第一節(jié) 古典范式：文藝復(fù)興藝術(shù)審美之維
第二節(jié) 虛假的古典主義：藝術(shù)發(fā)展的危險(xiǎn)信號(hào)
第三節(jié) 平靜與騷動(dòng)：古典風(fēng)格的雙重面相
第四節(jié) 本章小結(jié)
第二章 樣式主義風(fēng)格及其視覺表征
第一節(jié) 樣式主義概念辨析
第二節(jié) 浪漫的回旋：重估樣式主義藝術(shù)的審美價(jià)值
第三節(jié) 古典的變形：樣式主義藝術(shù)的視覺表征
第四節(jié) 本章小結(jié)
第三章 圖像的聽覺隱喻與審美張力
——16至17世紀(jì)音樂圖像學(xué)研究
第一節(jié) 圖像的聽覺隱喻
第二節(jié) 自我意識(shí)與身份認(rèn)同
第三節(jié) 情感表現(xiàn)的審美張力
第四節(jié) 本章小結(jié)
第四章 維米爾的視覺策略
第一節(jié) 專注：劇場(chǎng)性與反劇場(chǎng)性
第二節(jié) 物件：隱喻與象征
第三節(jié) 動(dòng)機(jī)：“丘比特”圖式與再現(xiàn)方式
第四節(jié) 維米爾的視覺策略
第五節(jié) 本章小結(jié)
第五章 傳統(tǒng)與欲望：從大衛(wèi)到德拉克羅瓦
第一節(jié) 藝術(shù)整體觀和“太公法則”
第二節(jié) 連續(xù)與斷裂：兩種藝術(shù)史發(fā)展觀
第三節(jié) 本章小結(jié)
下篇：現(xiàn)代主義藝術(shù)的視覺實(shí)驗(yàn)
第六章 畢加索的“吉他”主題與變奏創(chuàng)作
第一節(jié) 何謂變奏
第二節(jié) 變奏創(chuàng)作Ⅰ：藍(lán)色時(shí)期（1901-1904）
第三節(jié) 變奏創(chuàng)作Ⅱ：分析立體主義（1909-1912）
第四節(jié) 變奏創(chuàng)作Ⅲ：綜合立體主義（1912-1915）
第五節(jié) 變奏創(chuàng)作Ⅳ：古典主義時(shí)期（1917-1923）
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