本書內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村教師身份認同與專業(yè)成長、教育變革中的鄉(xiāng)村教師身份認同與專業(yè)成長、鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長的調(diào)查與解析、鄉(xiāng)村教師身份認同的缺失與尋找、鄉(xiāng)村教師身份認同與專業(yè)成長相關性調(diào)查、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師身份認同與專業(yè)成長個案研究、基于身份認同的鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長理論模型、基于身份認同的鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長運行機制。