習近平總書記在黨的二十大報告中明確指出，要重視心理健康和精神衛(wèi)生，加強教材建設和管理。《情緒心理學：研究與應用》針對心理健康和精神衛(wèi)生工作中應特別重視的情緒問題，面向新冠疫情在全球肆虐后大眾對情緒管理的迫切需求，旨在為廣大讀者提供一本系統(tǒng)學習和掌握情緒心理學的基本理論知識以及從事情緒研究與應用工作所備技能的高質(zhì)量教材，以提升人們識別、理解、管理和掌控情緒的能力，促進情緒心理學的人才培養(yǎng)和學科發(fā)展，為提升全民心理健康素質(zhì)、建設健康中國和平安中國貢獻心理學專業(yè)力量。
人非草木，孰能無情。情緒不僅是心理學研究的重要對象，也是多學科交叉研究的國際前沿和熱點主題，相關研究成果具有十分重要的應用價值。2016年1月，我主持編寫了《情緒心理學》一書。作為《當代中國心理科學文庫》系列叢書中的一本，《情緒心理學》基于認知心理學和認知神經(jīng)科學的視角，系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外情緒心理學基礎研究和應用領域的成果，重點介紹了新研究、新范式、新成果，并注重反映中國學者在該研究領域的貢獻，較為系統(tǒng)全面地為讀者呈現(xiàn)了當時情緒心理學研究領域的完整圖景，因而得到讀者們的廣泛好評。
在過去的七年里，情緒心理學研究的新進展層出不窮，因此，《情緒心理學》的內(nèi)容亟待更新。另外，《情緒心理學》有65萬余字，篇幅較長，內(nèi)容較多，作為大學本科生和研究生課程的教科書并非十分理想，因此有必要再出一本符合教科書要求的新教材！我們的計劃得到了華東師范大學出版社的支持，《情緒心理學：研究與應用》的寫作隨即提上了日程。本教材全面更新了每章內(nèi)容，一方面盡力納入最新進展，另一方面用心精簡原有內(nèi)容，因而更加有助于情緒心理學初學者入門，也為其未來能力提升和專業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。
本教材的寫作團隊，除第14章有2位同學未再參與外，均為《情緒心理學》的原班人馬，具體信息如下：
第1章 總論（曲方炳、王云強）
第2章 情緒理論（曲方炳、李賀）
第3章 情緒的主觀體驗及評價（郝芳）
第4章 情緒的外部表現(xiàn)及識別（申尋兵、吳奇）
第5章 情緒的生理激活及其測量（李開云）
第6章 情緒的畢生發(fā)展（陳文鋒、仝可、唐薇）
第7章 情緒記憶（趙科、范偉）
第8章 情緒智力（張興利、李丹楓）
第9章 情緒與注意（任衍具，梁靜、郝芳）
第10章 情緒與學習（付秋芳、尚俊辰、王云強）
第11章 情緒與決策（李曉明）
第12章 情緒與道德（王云強）
第13章 情緒與行為（宋勝尊）
第14章 情緒與疾病（汪亞珉）
上述21位心理學博士或教授目前都活躍在心理學科研和教學一線且治學嚴謹。雖然他們各自的教學科研任務繁重且壓力巨大，但都高度重視本教材的寫作，并給予我最積極主動的配合和最強有力的支持，從而保證了本書按寫作計劃有條不紊地順利完稿。
概括而言，本書具有思想性、綜合性、系統(tǒng)性、實用性和前沿性，在引經(jīng)據(jù)典的同時充分反映相關領域的最新研究動態(tài)，力圖體系化展現(xiàn)情緒心理學的研究與應用全貌。本書還提供了豐富的參考文獻，讀者可通過進一步閱讀相關參考文獻進而更加全面地學習情緒心理學知識。
第1章總論是本書的開篇，首先界定情緒概念，然后闡述情緒的性質(zhì)和功能，最后概述情緒研究的歷史和主要研究方法，展示了情緒研究的發(fā)展概貌。
第2章情緒理論對紛繁復雜的情緒理論進行梳理，重點介紹目前為止較有影響力的情緒理論，并且根據(jù)研究者的不同觀點和爭論，為讀者呈現(xiàn)了當今情緒研究的主要取向。
第3章情緒的主觀體驗及評價從情緒的分類取向和維度取向兩個角度，較全面和系統(tǒng)地闡釋了情緒的主觀體驗與評價，總結了新近的研究成果，并在各種情緒的評價部分列舉了豐富的量表評價和實驗評價范式。
第4章情緒的外部表現(xiàn)及識別以通俗易懂的語言，結合大量的最新研究，對表情的識別及相關機制進行了深入淺出的闡述，還結合計算機對表情自動識別的相關成果進行介紹，理論與實踐緊密結合。
第5章情緒的生理激活及其測量系統(tǒng)地介紹了測量情緒的外周自主神經(jīng)反應、中樞神經(jīng)反應、生理化學反應常用方法和指標，并基于不同的測量指標詳細介紹了基本情緒的外周自主神經(jīng)反應模式、中樞神經(jīng)反應模式及生理化學反應模式等。
第6章情緒的畢生發(fā)展以相對獨立的情緒主題作為編排方式分別介紹了情緒的早期發(fā)展和老齡化，然后基于情緒早晚期發(fā)展的共性問題闡述了情緒發(fā)展的生物性和社會文化屬性。
第7章情緒記憶基于情緒記憶的最新研究成果，重點闡述情緒記憶的影響因素、情緒記憶的腦機制及其個體差異等。
第8章情緒智力重點介紹情緒智力，按照情緒智力概念的發(fā)展過程、研究過程一步步地探討情緒智力的本質(zhì)、測量和與其他心理行為的關系，并將學術研究中的情緒智力概念與大眾心中的情商概念進行了區(qū)分。
第9章情緒與注意注重對基本概念和基本理論的介紹，以情緒與注意領域的研究歷程、研究方法、情緒與注意的相互作用來組織材料，力求選擇經(jīng)典的實驗范式和研究成果，突出主流的研究方法、基本理論及應用。
第10章情緒與學習著眼于二者的相互作用，介紹情緒對內(nèi)隱和外顯學習的影響及其神經(jīng)機制，情感化學習及其對認知的影響及應用，以及情緒在學生學習過程與學業(yè)成就中的作用。
第11章情緒與決策首先對影響決策的諸多情緒因素進行了分類，再分別從理論和實證研究方面對預期情緒、預支情緒和偶然情緒在決策中的作用進行闡述，力圖通過對經(jīng)典理論和實證研究的介紹向讀者呈現(xiàn)出相對完整的情緒與決策間的關系圖。
第12章情緒與道德從道德判斷和道德行為兩個方面來介紹情緒與道德的關系，注重對具有重要意義的理論模型的評價，嘗試建構一定的理論體系來統(tǒng)領已有研究。
第13章情緒與行為從情緒與人類行為之間的關系入手，探討情緒調(diào)節(jié)與行為改變的關系，關注情緒與攻擊行為、趨避行為和群體行為之間的聯(lián)系。
第14章情緒與疾病著眼于情緒性應激在應激導致疾病過程中的作用，首先介紹了應激的理論發(fā)展，然后探討了情緒性應激如何影響免疫系統(tǒng)機能而加劇致病進程，最后綜述了三種常見心身疾病受不良情緒影響的相關樣本研究。
在此，我要對寫作團隊的每一名成員表達我最真摯的感謝！我由衷地感謝全體作者所付出的巨大心血和努力，感謝整個團隊成員的全程支持和配合，以及謹慎細致的反復審閱和修改。本書是我們寫作團隊共同努力的成果，是整個寫作集體的心血與智慧結晶。這是一本可讀性較高的情緒心理學教材，希望得到讀者們的喜愛。對于書中可能存在的觀點偏頗或?qū)懽鞑划斨�處，敬請讀者給予指正。
最后，我要感謝華東師范大學出版社教育心理分社彭呈軍社長以及所有為本書出版付出努力的人們！我相信，通過閱讀本書，讀者將會比較全面地認識情緒的產(chǎn)生過程和作用機制，了解情緒的相關理論觀點和實證研究成果，明了情緒調(diào)控的科學依據(jù)，進而能更深入地開展情緒心理學研究，或者更好地在實際生活中應用情緒心理學的研究成果。
傅小蘭
中國科學院心理研究所
中國科學院大學心理學系
腦與認知科學國家重點實驗室
2023年1月16日