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中小學(xué)危機(jī)心理援助的理論與實(shí)踐 讀者對(duì)象:青少年地震災(zāi)害災(zāi)區(qū)心理疏導(dǎo)研究人員
本書主要以5.12汶川特大地震后,青島啤酒紅十字四川地震災(zāi)區(qū)心理援助項(xiàng)目的實(shí)證研究為基礎(chǔ),結(jié)合重大災(zāi)難后國(guó)內(nèi)外心理危機(jī)干預(yù)的經(jīng)驗(yàn),闡述了危機(jī)后中小學(xué)心理援助的評(píng)估、方案制定、基本理論與方法以及效果評(píng)估等比較完整的流程與做法,探討了企業(yè)、政府、高校三方合作整合社會(huì)力量開展公益活動(dòng)的有效管理模式,同時(shí),深刻反思了危機(jī)后中小學(xué)心理援助的經(jīng)驗(yàn)與不足,提出了展望與建議,總結(jié)提煉了具有中國(guó)本土化特色的中長(zhǎng)期心理援助模式,為我國(guó)重大災(zāi)難危機(jī)后心理干預(yù)的理論研究提供了借鑒和思考,對(duì)于我國(guó)重大災(zāi)難后中小學(xué)校的心理危機(jī)干預(yù)具有特殊的現(xiàn)實(shí)和指導(dǎo)意義。
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