序

曉慶囑我為其出版的著作寫序。發(fā)給我這個信息之時，是她生病住院之際。作為她的老師，我深受感動：如此病重，心心念念的依然是她即將出版的著作。

一年前，曉慶發(fā)信息給我：“老師，我的書稿還在修改中，理想的狀態(tài)是從案例入手，然后是理論深度分析，最后是具體方法指導(dǎo)，希望您再給我點(diǎn)建議�！彼�還讓我推薦一些理論書籍給她，以便深入學(xué)習(xí)。我感受到了她的認(rèn)真！

兩年前，曉慶將基本寫就的初稿發(fā)給我，并說“醞釀多年了”。能夠于忙碌的日常教學(xué)之中，用心寫一本書，是不容易的。我尚未讀完，她提醒我“不能拖延癥啊”，又將修改稿陸續(xù)發(fā)給我，自言“道阻且躋”。我感受到了她的誠懇！

三年前，我在公眾號“為教師服務(wù)”上發(fā)表《體悟與道》一文，以表達(dá)人與道之關(guān)系。曉慶閱后留言：“我要去聽課”。我感受到了她的努力！

二十年前，曉慶畢業(yè)臨別之際告訴我，她將到東北育才學(xué)校工作。我為她而高興，因為東北育才學(xué)校是國內(nèi)乃至國際都享有很高聲譽(yù)的一所學(xué)校，到這樣一所學(xué)校工作，對她的成長一定非常有益；我為她所鼓舞，因為她說這句話時眼神中充滿著堅定和希望，她帶著這樣的精神去工作，也令我對她充滿期待。

今天，期待成為現(xiàn)實！她將理論與實踐有機(jī)結(jié)合，書中既有生動有趣的教育案例，又有鞭辟入里的理論分析。其中有術(shù)，其中有道！曉慶作為一位認(rèn)真、誠懇而努力的老師，一位優(yōu)秀的家長，寫就的著作，值得一讀！

這本書源自她的自我經(jīng)歷：曉慶是一名從教二十年的小學(xué)教師，教的學(xué)生大多就讀于劍橋大學(xué)、北京大學(xué)、早稻田大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中科院大學(xué)、廈門大學(xué)等國內(nèi)外名校；也是一位母親，女兒就讀于東北育才學(xué)校高中部，全面發(fā)展，擁有鋼琴和舞蹈特長，還擔(dān)任學(xué)校學(xué)長團(tuán)成員、民樂團(tuán)大阮樂手等多項兼職。

這本書也源自她的理論思考：“在學(xué)習(xí)的過程中，知識只是表象，是載體，而它承載的是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，比如學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識上的內(nèi)容，只要你想，隨時都可以開始，但是學(xué)習(xí)動力的激發(fā)、品質(zhì)的磨煉、技能的習(xí)得、習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕可以實現(xiàn)。”“培

養(yǎng)一個正能量的小孩，將來他會成長為一個幸福的好人。人生中難免遇到挫折、不如意，而善良的底色、豁達(dá)的人格、堅固的道德底線、堅毅的品質(zhì)等等都能讓他柳暗花明又一村�！�

這本書更源自她的教育情懷：“教育孩子是每個家長一生的事業(yè)，對孩子教育的成功是對一個家庭、一個國家最大的貢獻(xiàn)�！痹谒资兰姅_之中，她依然能葆有這份教育情懷，是如此難能可貴！

二十年前，我對曉慶充滿期待。今天，她的書稿即將付梓，我對她充滿更大的期待！

那就先讓各位家長帶著彼此的期待，走進(jìn)曉慶的教育世界吧！

沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生導(dǎo)師

基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展研究中心主任

遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心教研員 馮旭洋

2023 年 6 月 3 日

自 序

我熱愛教育，學(xué)生的成長變化，讓我感受到了自己的人生價值。學(xué)生的愛戴，讓我感到無比的幸福，這種被另一個生命純粹地愛著的幸福感，是其他職業(yè)所不能給予的。我的學(xué)生個個都是我永遠(yuǎn)的驕傲，同時，我也想做他們的驕傲。彼此遇見，并且雙向奔赴，愛并被愛著，這就是教育的幸福，亦是幸福的教育。我要告訴家長們：尊重教師，你的孩子是最大的受益者。

我愛我的女兒，是她豐盈了我的生命。全身心地愛一個人，對我自己而言，是一種療愈。養(yǎng)育她的過程，也是在不斷完善自我，讓我不斷成長的過程。我們攜手共進(jìn)，讓我的人生路上不孤單。我要告訴家長們：你的孩子不屬于你，他是獨(dú)立的生命個體，好好去享受做父母。

教育中，我有過迷茫，走過彎路；有自己的心得體會，也總結(jié)了一些經(jīng)驗。教育中，我被很多優(yōu)秀的家長幫助過，我也幫助過很多迷茫中的家長。

我愿意通過寫作把這些都分享給大家！