本書以高中生物的教學內容為主題, 進行優(yōu)化提升, 本書共20講, 即20個專題, 其編排順序與高中生物課本的知識編排相吻合。主要欄目設置如下: 高考知識匯總列出相關的高考要求知識的結論、公式、圖表等, 相當于高三復習的內容。強基競賽拓展與高考內容知識相關聯(lián)的內容進一步延伸拓展, 比較詳細, 便于學生自學。解題方法總結20%高考題 (中等難題), 40%自主招生的題, 40%基礎競賽的題。習題鞏固提升可以分A、B兩組題, A組高考和自主招生 (簡單) 水平; B組為自主招生 (較難) 和競賽基礎水平的題。
張偉,教育碩士,正高級教師,江蘇省特級教師,江蘇省“蘇教名家”培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象,南通市第1梯隊名師培養(yǎng)對象,南通市高中生物學科基地專家組成員,如東縣名教師。2016年獲江蘇省高中生物青年教師基本功大賽一等獎,2021年獲江蘇省教學成果二等獎,2016年獲南通市第十二屆園丁獎。2020年出版專著《研學課堂——對應教學雙方的高中生物學課堂改革》;在《生物學教學》《教學與管理》等期刊發(fā)表論文100余篇,在全國中文核心期刊發(fā)表論文近40篇。
張雪群,教育碩士,中小學高級教師,南通市高中生物學科帶頭人,南通市教師培養(yǎng)對象,2018年獲南通市高中生物青年教師基本功大賽一等獎,2021年獲江蘇省教學成果二等獎。在《生物學教學》《教學與管理》等期刊發(fā)表論文20余篇,在全國中文核心期刊發(fā)表論文近10篇。
第1講 人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第2講 神經調節(jié)
第3講 體液調節(jié)
第4講 神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系
第5講 免疫調節(jié)
第6講 植物生命活動的調節(jié)
第7講 種群及其動態(tài)
第8講 植物激素以及種群的相關實驗
第9講 群落及其演替
第10講 生態(tài)系統(tǒng)的結構
第11講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
第12講 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和信息傳遞
第13講 人與環(huán)境
第14講 傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用
第15講 微生物的培養(yǎng)技術及應用
第16講 植物細胞工程
第17講 動物細胞工程
第18講 胚胎工程
第19講 基因工程
第20講 DNA的粗提取及PCR技術
參考答案