《新時期兒童文學理論批評家個案研究》精選新時期以來兒童文學理論批評界的八位代表學人——王泉根、吳其南、孫建江、方衛(wèi)平、班馬、湯銳、劉緒源、朱自強，以個案研究的進入方式，從“微觀”視界聚焦新時期兒童文學的“理論成果”與“理論課題”，彰顯個性學術道路下的“視野建構”及其基本特征，呈現新時期兒童文學研究曾經在多個面向的展開狀態(tài)。
李利芳，文學博士，蘭州大學文學院教授，博士生導師，院長。中國作家協(xié)會□□文學委員會委員，國際□□文學研究會（IRSCL）會員，全國漢語國際教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會委員，蘭州大學第十一屆學位評定委員會委員。專業(yè)從事□□文學研究二十余年，在中國現代早期□□文學理論批評史研究、新時期□□文學理論批評家研究、西部□□文學研究、中外當代□□文學作家作品研究等方面有重要成果，已出版□□文學學術著作五部，在國內外學術期刊發(fā)表□□文學方面的學術論文60余篇，主持國家社科□□項目2項，為我國當前□□文學理論批評界重要的新生代力量。
引言
第一章 王泉根：現代中國□□文學整體觀
一、宏闊精深的歷時研究，鉤沉中國□□文學史思潮圖像
二、勘探基礎理論問題，呈現真實本質的□□文學
三、□□文學學科建設的吁求，跨學科視野下□□文學多元理論問題的研究
四、豐富的作家作品、□□文學現象研究，凝聚中國□□文學本體精神
第二章 孫建江：□□本位與童年文化坐標
一、本位意識與理論建構
二、整體文學視野下的論題統(tǒng)領：觀念□遷與藝術跟進
三、童年文化坐標的建構與多維□□文學學術對話的拓展
四、“出版視界”與□□文學研究的互動，更為開放包容的童年文化價值觀的建構與形成
第三章 方衛(wèi)平：理論與理論批評史的建構
一、基礎理論研究學術路向的確立
二、為中國□□文學理論批評書史
三、跟蹤思潮與文學現象的履痕
四、從“□□文學”到“□□文化”，新時代、新理論、新平臺
第四章 湯銳：藝術本體與比較視域
一、跟隨“酒神”成長，“復調時代”的美學思辨
二、開拓視域：比較□□文學理論框架的初步建立
三、本體論建構：雙邏輯支點的關系追尋
結語
參考文獻
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