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動手做科學 讀者對象:本書適用于小學生
本書從不同角度審視飲料瓶, 發(fā)現(xiàn)它更多的利用價值。比如書中根據(jù)“曹沖稱象”的故事, 做出了“浮力秤”; 由空氣拓展到氣壓, 做出了“吸水瓶”; 根據(jù)水壓和氣壓的綜合知識, 做出了“灑水器”、“雞鴨喂水器”等。最后, 把零星的創(chuàng)意梳理成了思維導(dǎo)圖, 解決了“是如何想到了這個創(chuàng)意”的問題, 從而把創(chuàng)新由自發(fā)提升到了自覺。從小小的飲料瓶出發(fā), 發(fā)散孩子們的思維, 讓孩子們從玩中發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。
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