本書選取我國一所地方應(yīng)用型大學(xué)的三種不同類型基層教學(xué)組織為研究對象，采用案例研究方法，訪談法、非參與式觀察法搜集資料，研究應(yīng)用型大學(xué)基層教學(xué)組織模式生成動因、組建方式、運(yùn)行特點(diǎn)以及影響應(yīng)用型大學(xué)基層教學(xué)組織運(yùn)行效果的因素等方面。從選取的案例學(xué)校應(yīng)用型大學(xué)基層教學(xué)組織現(xiàn)狀和存在問題研究入手，對應(yīng)用型大學(xué)基層教學(xué)組織模式構(gòu)建、應(yīng)用型大學(xué)基層教學(xué)組織實(shí)施進(jìn)行研究，從而分析應(yīng)用型大學(xué)基層教學(xué)組織建設(shè)的影響因素。