《課程思政視角下高校體育教學(xué)模式研究》以課程思政實(shí)踐教學(xué)中的新問題為切入點(diǎn)，著力將體育課堂教學(xué)落實(shí)到大學(xué)思政教育的主渠道中，擴(kuò)大高校教師的育人共識(shí)�；�于體育課程進(jìn)行微觀層面的探討與研究，通過分析課程思政與思政課程的辯證關(guān)系、課程思政實(shí)施面臨的問題與困境、推進(jìn)課程思政落實(shí)的實(shí)踐機(jī)制構(gòu)建等內(nèi)容，提出相關(guān)體育課程思政新的探究理論，開展課程思政創(chuàng)新理論研究，反映體育課程思政教育教學(xué)改革中的內(nèi)在發(fā)展軌跡，增強(qiáng)課程思政的思想性、理論性和針對(duì)性，對(duì)高等院校體育課程開展課程思政改革有示范作用。