本書是作者索洛基于他所做的“阿羅講座”對干中學(xué)理論的延伸和發(fā)展。干中學(xué)模型是經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿羅提出的, 他認(rèn)為人們是通過學(xué)習(xí)獲得知識的, 知識和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗累積體現(xiàn)在技術(shù)進(jìn)步上, 并將獲得知識的過程內(nèi)生于模型。書中對干中學(xué)的經(jīng)濟(jì)含義進(jìn)行了闡述, 關(guān)注阿羅的模型和新增長理論的關(guān)系, 在此基礎(chǔ)上提出持續(xù)改進(jìn)的概念, 探討創(chuàng)新的發(fā)生, 來說明“干中學(xué)”被應(yīng)用于持續(xù)改進(jìn)的重要意義。