黨的十八大召開以來，黨中央、國務(wù)院高度重視高等教育事業(yè)發(fā)展，做出了“建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”（以下簡稱“雙一流”）的重大戰(zhàn)略決策。2017年，“雙一流”建設(shè)實(shí)施方案正式出臺，我國的高等教育進(jìn)入“雙一流”建設(shè)新時(shí)代。這一新的戰(zhàn)略規(guī)劃對高等教育治理能力建設(shè)提出了新的要求，它不僅是高等教育治理能力建設(shè)的大背景、大環(huán)境，同時(shí)也表明了高等教育治理能力建設(shè)是國家層面的戰(zhàn)略宏圖，應(yīng)該得到充分的重視和支持。高職院校是高等教育的重要組成部分，因而對高職院校治理能力建設(shè)進(jìn)行深入研究是新時(shí)代對職業(yè)教育改革提出的要求，也是國家治理能力現(xiàn)代化改革的主要內(nèi)容。2019年，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，隨后，中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（“雙高計(jì)劃”）正式啟動。2020年，教育部等九部門制定并實(shí)施《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020-2023年）》。這些重磅文件為職業(yè)教育改革指明了方向，也均對新時(shí)代的高等職業(yè)教育治理能力建設(shè)提出了新的更高的要求。從對高職院校治理能力建設(shè)實(shí)踐的調(diào)查研究來看，高職院校治理能力建設(shè)存在諸多問題，制約了高職院校治理能力建設(shè)工作的有效開展，也影響了高職院校治理能力建設(shè)的質(zhì)量和效率。因此，需要基于“雙一流”建設(shè)這一時(shí)代背景構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的高職院校治理能力建設(shè)體系，為高職院校治理能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)條件，實(shí)現(xiàn)高職院校治理能力建設(shè)的目標(biāo)，為我國高等教育治理工作的有序開展提供保障。
　　據(jù)此，本書從破解高職院校發(fā)展瓶頸、構(gòu)建高職院校治理體系的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，對高職院校治理能力建設(shè)的背景與內(nèi)涵進(jìn)行了相關(guān)研究，闡述了高職院校治理能力建設(shè)的內(nèi)涵與必要性。本書選取了我國七所高職院校進(jìn)行個(gè)案研究，通過案例分析法、行動研究法等研究方法，展現(xiàn)出了我國高職院校治理能力建設(shè)的實(shí)際情況，對比分析了發(fā)達(dá)國家高職院校治理模式與我國高職院校治理模式的區(qū)別，并從治理理念、治理形式、權(quán)責(zé)關(guān)系、資源分配、監(jiān)管機(jī)制等多方面探討了高職院校治理能力建設(shè)中存在的普遍問題，分析了這些問題的成因和影響因素。本書探索了切實(shí)可行的行動策略，構(gòu)建了符合“雙一流”要求的高職院校治理能力建設(shè)體系與監(jiān)管機(jī)制，為推進(jìn)高職院校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)提供了切實(shí)可行的路徑選擇和行動方案，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。衷心希望本書能為各級職業(yè)教育管理者、建設(shè)者、研究者及關(guān)心和支持高等職業(yè)教育發(fā)展的各界人士提供參考。
　　本書是湖南省自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“‘雙一流’建設(shè)背景下高職院校治理能力建設(shè)研究”（2019JJ70019）和湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“現(xiàn)代治理視域下高職教育質(zhì)量評價(jià)體系研究”（ZJGB2019185）的研究成果。本書在編寫過程中，參閱了大量相關(guān)文獻(xiàn)，在此對原作者表示衷心的感謝。本書的出版也得到了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社的大力支持，一并表示感謝。書中的不足之處，懇請廣大讀者批評指正。