《閱讀力晉級(jí): “一周一書(shū)”啟示錄》一書(shū), 為上海市教育專家、“一周一書(shū)”閱讀活動(dòng)發(fā)起人、上海商學(xué)院文法學(xué)院院長(zhǎng)方有林教授關(guān)于閱讀問(wèn)題多年教學(xué)實(shí)踐和理論探索的結(jié)晶, 本書(shū)從提高讀者人群的閱讀力出發(fā), 以“一周一書(shū)”閱讀活動(dòng)為中心, 圍繞閱讀力的測(cè)量、要素、培育與應(yīng)用和反動(dòng)五個(gè)相關(guān)維度展開(kāi)論述, 并例舉了中外名人培育閱讀力的五則案例。本書(shū)學(xué)理嚴(yán)密, 邏輯貫通, 契合了當(dāng)今全民閱讀的時(shí)代背景, 給予教育界和社會(huì)上有志于提高自己閱讀力的人群以寶貴的啟示, 極富操作性, 具有相當(dāng)?shù)膽?yīng)用價(jià)值。
方有林，教育學(xué)博士，現(xiàn)任上海商學(xué)院教授、文法學(xué)院院長(zhǎng)，研究生指導(dǎo)教師。長(zhǎng)期從事漢語(yǔ)文教學(xué)與研究工作，兼任全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、韜奮基金會(huì)全國(guó)閱讀組織聯(lián)合會(huì)理事等。研究方向?yàn)檎n程與教學(xué)論、中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育史、閱讀學(xué)。出版《語(yǔ)言學(xué)視角 科學(xué)化追求——呂叔湘語(yǔ)文教育思想研究》等多部專著。為“一周一書(shū)”閱讀活動(dòng)發(fā)起人，其閱讀理念在全國(guó)閱讀界和語(yǔ)文教育界產(chǎn)生廣泛影響，先后被多家媒體專題推介或報(bào)道。
序
第一章 閱讀力測(cè)量：定量方法與實(shí)踐
閱讀定量：閱讀力考察啟新航
學(xué)海定位：優(yōu)化點(diǎn)燃，校正航路
一周一書(shū)：筑路書(shū)山拾級(jí)之梯
守正創(chuàng)新：“一周一書(shū)”的前世今生
第二章閱讀力要素：習(xí)慣目的及其他
閱讀力之本：閱讀習(xí)慣
閱讀力之燈：目的態(tài)度境界
閱讀力之翼：閱讀方法
閱讀力活水：經(jīng)典閱讀
第三章閱讀力培育：克期讀
“克期讀”極簡(jiǎn)中國(guó)現(xiàn)代史
“克期讀”極簡(jiǎn)中國(guó)古代史
“克期讀”助力提升閱讀優(yōu)先
中國(guó)共產(chǎn)黨人這樣“克期讀”
“克期讀”在外國(guó)
科學(xué)養(yǎng)成“克期讀”之習(xí)慣
第四章閱讀力應(yīng)用：主題閱讀
閱讀中的珠穆朗瑪
學(xué)者談主題閱讀
主題讀寫(xiě)刪改之癢
第五章閱讀力反動(dòng)：膠柱鼓瑟
紙上談兵害死人
本本教條誤大事
矜奇炫博亡國(guó)痛
第六章閱讀力樣本：百讀不厭
周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)
列寧：系統(tǒng)而周密的讀寫(xiě)習(xí)慣
葉喬波精神： 破圈讀書(shū)不褪色
不做奴隸： 聶耳不廢讀書(shū)之源
附錄 一周一書(shū)：媒體刊文錄
上海商學(xué)院：“一周一書(shū)”推動(dòng)“課程思政”
每天讀50頁(yè)書(shū)!這所學(xué)校的學(xué)生對(duì)自己夠“狠”
上海商學(xué)院：創(chuàng)新“一周一書(shū)”閱讀推廣模式
“一周一書(shū)”背后有故事
校園閱讀：為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)
“一周一書(shū)”：文化育人的守望與堅(jiān)持
“一周一書(shū)”：從讀自己喜歡的書(shū)開(kāi)始
一周一書(shū)：校園勸讀二十載回望（代后記）
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