2018年3月11日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)了憲法修正案。這是我國(guó)現(xiàn)行憲法的第五次修改，是進(jìn)入新時(shí)代后的一次重大修改。此次憲法修改，是我國(guó)政治生活中的一件大事，是黨中央從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局和戰(zhàn)略高度作出的重大決策，也是推進(jìn)全面依法治國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措。按照中央統(tǒng)一部署，要在全社會(huì)開展深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施憲法活動(dòng)，普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，要堅(jiān)持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國(guó)民教育體系，引導(dǎo)青少年從小掌握憲法法律知識(shí)、樹立憲法法律意識(shí)、養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣。

為貫徹落實(shí)中央關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹實(shí)施憲法的總體部署和《青少年法治教育大綱》要求，推進(jìn)中小學(xué)廣泛深入開展憲法教育，使廣大青少年學(xué)生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治觀念，在教育部、司法部有關(guān)司局的指導(dǎo)、支持下，我們精心組織編寫和修訂了《小學(xué)生憲法教育讀本》《初中生憲法教育讀本》《高中生憲法教育讀本》（統(tǒng)稱《憲法教育讀本》）�！稇椃ń逃�讀本》第一版于2016年經(jīng)教育部政策法規(guī)司組織專家審定，出版后受到各地的歡迎和好評(píng)。此次，根據(jù)憲法修正案，我們對(duì)《憲法教育讀本》的內(nèi)容進(jìn)行了全面的修訂、調(diào)整，特別突出了對(duì)憲法新修訂內(nèi)容的解讀。新版《憲法教育讀本》是經(jīng)中央宣傳部、教育部、司法部同意出版的專門針對(duì)青少年的憲法讀本。

這套《憲法教育讀本》從策劃到編撰完成歷時(shí)兩年多，征求了多位憲法學(xué)權(quán)威專家，以及很多實(shí)踐工作者、中小學(xué)校長(zhǎng)教師的意見，凝聚了編者的智慧和心血。新版《憲法教育讀本》針對(duì)青少年的認(rèn)知能力和教育目標(biāo)，采用了新穎的敘述形式和圖文并茂的表現(xiàn)方式，內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、言簡(jiǎn)意賅。在編寫過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持以下三個(gè)原則：

一是深入宣傳憲法知識(shí)，力求貼近社會(huì)、貼近青少年生活，充分考慮青少年的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，將抽象的法律條款呈現(xiàn)得更加具體化趣味化，讓各個(gè)階段的學(xué)生能讀得懂、愿意讀。

二是堅(jiān)持法治教育與道德教育相結(jié)合，語(yǔ)言表述深入淺出、史論結(jié)合、簡(jiǎn)明流暢，使憲法專業(yè)知識(shí)更加豐富、與實(shí)際生活結(jié)合更加緊密。

三是呈現(xiàn)方式與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)容少而精，形式上圖文并茂、新穎美觀，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為跳出單一的書本教育，開展形式多樣的憲法實(shí)踐教育活動(dòng)提供了豐富的素材，同時(shí)對(duì)學(xué)生主課學(xué)習(xí)也能起到積極的促進(jìn)作用。

憲法作為國(guó)家根本法，是一個(gè)國(guó)家法律體系的核心。中小學(xué)是進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的憲法教育的最佳場(chǎng)所，中小學(xué)階段是青少年人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期。對(duì)中小學(xué)生而言，掌握憲法知識(shí)，樹立憲法信仰，是成長(zhǎng)為社會(huì)合格公民的重要一步。把憲法法律教育納入國(guó)民教育體系，也是推進(jìn)全面依法治國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工程。希望新版《憲法教育讀本》的出版，能夠使學(xué)生更好地理解和掌握憲法的基本原則和精神，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、國(guó)家統(tǒng)一意識(shí)和民主法治意識(shí)，樹立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的法治觀念；促進(jìn)提高各學(xué)校依法治教、依法治校的管理水平，對(duì)學(xué)校法治教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展發(fā)揮積極作用。