本書(shū)圍繞著音樂(lè)教育，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化理論與實(shí)踐進(jìn)行了研究，從我國(guó)新課程音樂(lè)教學(xué)理論在學(xué)校教育中的應(yīng)用出發(fā)，對(duì)新時(shí)期音樂(lè)教育與教學(xué)的理論及發(fā)展、音樂(lè)教育的理念改革、多元文化視野下的音樂(lè)教育、傳統(tǒng)文化融入學(xué)校音樂(lè)教育的思考、民族音樂(lè)文化的傳承、音樂(lè)教育中弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理論與實(shí)踐進(jìn)行了分析與研究，本書(shū)旨在提供一個(gè)較為科學(xué)、系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代音樂(lè)教育結(jié)合的研究框架，具有較強(qiáng)的理論性，對(duì)于音樂(lè)教育的研究者具有很好的參考作用。