總序（賈益民）
前言
第一章 兒童期是人生的重要時期
第一節(jié) 兒童的概念和特點(diǎn)
第二節(jié) 兒童期決定人生成敗
第三節(jié) 人生就像一艘遠(yuǎn)航的船
第四節(jié) 教育對兒童的影響

第二章 語言的發(fā)展關(guān)鍵在兒童時期
第一節(jié) 語言和言語的區(qū)別與聯(lián)系
第二節(jié) 語言活動的幾種形式
第三節(jié) 語言發(fā)展的關(guān)鍵期
第四節(jié) 兒童語言發(fā)展的一般規(guī)律
第五節(jié) 兒童語言發(fā)展的差異
第六節(jié) 不同年齡階段的兒童語言發(fā)展

第三章 學(xué)習(xí)是兒童掌握語言的途徑
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的概念
第二節(jié) 語言獲得理論
第三節(jié) 兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
第四節(jié) 語言學(xué)習(xí)與兒童發(fā)展

第四章 發(fā)展兒童語言學(xué)習(xí)的感知能力
第一節(jié) 感覺
第二節(jié) 知覺
第三節(jié) 語感的定義及其產(chǎn)生的心理機(jī)制
第四節(jié) 通過感知刺激促進(jìn)語言發(fā)展
第五節(jié) 聽知覺能力與語言學(xué)習(xí)
第六節(jié) 視知覺能力與識字學(xué)習(xí)
第七節(jié) 閱讀能力與閱讀訓(xùn)練

第五章 提高兒童語言學(xué)習(xí)的注意力
第一節(jié) 注意的基本概念
第二節(jié) 注意的種類
第三節(jié) 注意的功能
第四節(jié) 影響注意的因素
第五節(jié) 兒童注意的發(fā)展
第六節(jié) 注意的培養(yǎng)
第七節(jié) 注意的訓(xùn)練
第八節(jié) 注意障礙

第六章 增強(qiáng)兒童語言學(xué)習(xí)的記憶力
第一節(jié) 語言學(xué)習(xí)離不開記憶
第二節(jié) 克服遺忘的消極作用
第三節(jié) 提高記憶效果的條件
第四節(jié) 合理地安排復(fù)習(xí)
第五節(jié) 掌握有效的記憶方法
第六節(jié) 記憶力的訓(xùn)練

第七章 訓(xùn)練兒童語言學(xué)習(xí)的思維能力
第一節(jié) 思維的基本概念
第二節(jié) 思維的過程
第三節(jié) 思維的種類
第四節(jié) 兒童思維的發(fā)展
第五節(jié) 兒童語言學(xué)習(xí)思維能力的訓(xùn)練

第八章 培養(yǎng)兒童語言學(xué)習(xí)的興趣
第一節(jié) 興趣的概念
第二節(jié) 興趣的作用
第三節(jié) 影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原因
第四節(jié) 怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣

第九章 促進(jìn)兒童語言技能的獲得
第十章 解決影響兒童語言學(xué)習(xí)的心理和行為問題
各章思考與練習(xí)參考答案
參考文獻(xiàn)