概▁論

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。物理學(xué)新概念、新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和確立主要依賴于實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)上的新突破也常常是基于新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法的發(fā)觀。物理實(shí)驗(yàn)的方法。思維、儀器以及技術(shù)已經(jīng)被普遍地應(yīng)用在各個(gè)自然科學(xué)領(lǐng)域，乃至自然科學(xué)之外的學(xué)科，

“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”是理工科院校各專業(yè)的一門獨(dú)立設(shè)置的必修基礎(chǔ)課程，是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開編。本課程中每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、安排，在加深對(duì)理論知識(shí)理解的同時(shí)，可使學(xué)生獲得基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，并在實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能等諸多方面提供了較為系統(tǒng)、嚴(yán)格的調(diào)練，是大學(xué)生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的人門向?qū)АＴ谂囵B(yǎng)科學(xué)工作者的良好素質(zhì)及科學(xué)世界觀方面，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程也起者潛移默化的作用，是**實(shí)踐類課程難以替代的。

0.1大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)

本課程按照（高等學(xué)校理工科**基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求），以循序南進(jìn)的原則，學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)、方法和技能，了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程和基本方法，為今后學(xué)習(xí)和工作奠定良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，其具體任務(wù)是：

1.通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)，加深對(duì)物理學(xué)原理的理解，

2.培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)**，*要包括以下幾個(gè)方面；

（1）能通過(guò)閱讀實(shí)驗(yàn)教材或資料，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。

（2）能借*教材或儀器說(shuō)明書正確使用物理實(shí)驗(yàn)儀器。

（3）能話用物理學(xué)理論對(duì)實(shí)臉現(xiàn)象進(jìn)行初步分析判斷，

（4）能正確記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制曲線，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（5）能夠完成簡(jiǎn)單的具有設(shè)計(jì)*內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)。

3.培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)索養(yǎng)，要求學(xué)生具有理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，主動(dòng)研究的探索精神，遵守紀(jì)律、遵守操作規(guī)程，團(tuán)結(jié)協(xié)作和愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品徳

0.2如何做好大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，做好大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)要抵好三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和提供實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的保障，做好預(yù)習(xí)，首先應(yīng)明確本次實(shí)驗(yàn)的目的，知道要“做什么”：在此基礎(chǔ)之上明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法的特點(diǎn)，以及測(cè)量的內(nèi)容和注意事項(xiàng)，了解實(shí)驗(yàn)“怎么做“，哪些是直接測(cè)量量，哪些是間接測(cè)量量，用什么僅器和方法來(lái)測(cè)量，站果的誤差該如何估算等，想明白這些問(wèn)題之后，制定合理的實(shí)驗(yàn)規(guī)劃，在課堂實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有的放矢，有什對(duì)*地進(jìn)行挫作和觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)同題，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)日標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，上課之前完或?qū)嶒?yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告的書寫。

2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程

（1）按時(shí)進(jìn)人實(shí)驗(yàn)室，不遲到早退注意課意秩序，不交頭接耳，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。

（2）認(rèn)真檢查并熟悉測(cè)量?jī)H器，記下主要測(cè)量?jī)H器的型號(hào)及其主要技術(shù)參數(shù)（如測(cè)量范圍和精度）。

（3）根據(jù)儀器使用說(shuō)明，正確安裝和調(diào)整儀器；檢查無(wú)誤后，按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如有問(wèn)題，可聯(lián)系指導(dǎo)教師協(xié)*解決。

（4）嚴(yán)肅認(rèn)真，膽大心細(xì)，獨(dú)立操作，有條不素。

（5）實(shí)事求是，正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。需特別注意數(shù)據(jù)的有效數(shù)字。

（6）實(shí)驗(yàn)中要及時(shí)分析和整理數(shù)捌，如有問(wèn)題，應(yīng)重測(cè)或補(bǔ)測(cè)，惜誤的數(shù)據(jù)用一條水平線段劃掉即可。原始數(shù)報(bào)粒理后出后經(jīng)新起笑字，列右品師，綿由源關(guān)閉，儀器規(guī)整好，填寫實(shí)驗(yàn)運(yùn)行記錄本，記錄儀器設(shè)備損壞情況。

實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作，注意操作的安全*：學(xué)會(huì)邊做實(shí)驗(yàn)、邊檢查、邊分析，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程有誤的現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)故障時(shí)應(yīng)立即控制現(xiàn)場(chǎng)（如斷電，降溫等）.及時(shí)報(bào)告老師，分析原因，排除故障，切不可有意回避、推諉責(zé)任、擅自調(diào)換別組的儀器。

因操作不當(dāng)造成僅器損壞，將視情節(jié)酌情賠償。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告不只是一份學(xué)生的作業(yè)，更是實(shí)驗(yàn)者所做的工作和成果展示。閱讀者要從報(bào)告中了解實(shí)驗(yàn)者做了什么，根據(jù)什么做的，取得了哪些觀測(cè)資料，得到了什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，取得了什么成果或結(jié)論。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)能反映實(shí)驗(yàn)者對(duì)所做實(shí)驗(yàn)的完整思路。其中特別注意實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的和諧一致，即實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論應(yīng)該是在原理的指導(dǎo)下取得的結(jié)果，來(lái)說(shuō)明對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)程度。

攜寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告字體要端正，文字要簡(jiǎn)練，數(shù)據(jù)要齊全，圖表要規(guī)范。計(jì)算要準(zhǔn)確，分析要充分、具體，要按時(shí)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，過(guò)時(shí)無(wú)故不交者沒(méi)有分?jǐn)?shù)，如發(fā)現(xiàn)有抄襲數(shù)據(jù)或報(bào)告現(xiàn)象的，一律按作弊嚴(yán)肅處理。

0.3關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的說(shuō)明

本課程中，實(shí)驗(yàn)報(bào)告分為預(yù)習(xí)報(bào)告、課上數(shù)據(jù)記錄和課后數(shù)據(jù)處理三部分，其所占分?jǐn)?shù)

比例通常為3：3：4。

實(shí)驗(yàn)課之前必須按時(shí)完成預(yù)習(xí)報(bào)告的書寫，并在課上交由教師審閱，無(wú)預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不得參加該次實(shí)驗(yàn)課；