古典音樂因其復(fù)雜的“語法”“句式”和結(jié)構(gòu),對缺乏專業(yè)訓(xùn)練的受眾而言欣賞起來有很大的難度,?前“主流的”的古典?樂普及模式基本以作品導(dǎo)賞為主,對古典?樂運作原理、規(guī)律、模式的介紹則是淺嘗輒?。這種模式相當(dāng)于外語?師只給學(xué)?翻譯?章卻不分析語法,因此學(xué)?拿到?篇新?章依然?法獨?翻譯理解。本書的模式理念是“授人以?不如授人以漁”,通過幫助讀者了解、掌握古典音樂獨特的“語法”,從而真正進入作品的內(nèi)部世界,理解作品的內(nèi)容和意蘊。
這是一本你此前從未見過的古典音樂入門佳作。青年鋼琴家、浙江音樂學(xué)院教師金麥克,摒棄學(xué)院派的傳統(tǒng)講解思路,顛覆古典音樂的“高冷”形象,以獨樹一幟的講解風(fēng)格, 擊破“入門難”“欣賞難”“共鳴難”三大難題,從樂理知識,到音樂流派,再到名家名作賞析,幽默開講,帶你在會心的笑聲中“破解”古典音樂聆聽密碼,輕松跨過古典音樂的欣賞門檻。
金麥克,青年鋼琴家,浙江音樂學(xué)院鋼琴系教師,德國法蘭克福?樂與表演藝術(shù)?學(xué)鋼琴系首位中國籍博士。2008年,為時任德國前總理默克爾演奏;2016年,應(yīng)德國蘭根市邀請作為?樂總監(jiān)創(chuàng)?了中德古典?樂節(jié);2020年,受保利劇院邀請,主講《古典音樂也瘋狂》脫口秀,開啟20城巡演,一票難求。
目錄
序言 1
第一章 音樂的“底料”
音樂的“臉蛋兒”—旋律 8
音樂的“3D打印機”—和聲 13
音樂的“心電圖”—節(jié)奏 19
音樂的“文字”—記譜法 23
音樂的“衣飾搭配”—配器 25
音樂的“文體”—曲式 28
音樂的操盤手—演繹者 33
第二章 古典音樂的“武林外傳”
音樂如武林,門派有細分 41
古典音樂的“改革開放”—巴洛克時期 44
意大利“走量”三兄弟 48
古典音樂“珠穆朗瑪峰”—巴赫 57
古典主義之“維也納三結(jié)義” 60
癡迷“轟趴”的絕世天才—莫扎特 62
連“命”都不服氣—貝多芬 66
誰比我慘—舒伯特 69
浪漫主義“雙子星”—肖邦VS舒曼 71
出道即巔峰—肖邦 72
始于才華,陷于愛情,終于“崩潰”—羅伯特·舒曼 74
歲月是把殺豬刀—約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯 76
古典音樂版“梅西”PK“C羅” 78
越批評越“革命”—藝術(shù)理念的顛覆者瓦格納 80
20世紀的莫扎特—理查德·施特勞斯 86
音樂版“莫奈”—德彪西 89
“用音樂作畫的畢加索”—斯特拉文斯基 92
一生等待槍決的“棋子”—肖斯塔科維奇 95
第三章 古典音樂“滿漢全席”—餐桌上的音樂會
哥就是“珠穆朗瑪”—巴赫名作賞析 103
群星閃耀的維也納 116
偉大的1810 140
惺惺相惜的男神與“不共戴天”的粉絲團 151
法國音樂“雙子星”—德彪西與拉威爾 163
百花齊放、百家爭鳴or音樂創(chuàng)作落日余暉—20世紀音樂創(chuàng)作 172