第一章 認(rèn)識聾人 第一節(jié) 關(guān)于稱謂 第二節(jié) 聾人的溝通方式 第二章 認(rèn)識手語 第一節(jié) 關(guān)于手語 第二節(jié) 手語是獨立的自然語言 第三節(jié) 手語和聾人成長 第三章 認(rèn)識聾教育 第一節(jié) 聾人的教育安置方式 第二節(jié) 大差異班級的挑戰(zhàn) 第四章 從無障礙到通用設(shè)計 第一節(jié) 無障礙 第二節(jié) 通用設(shè)計 第三節(jié) 融合教育 第四節(jié) 差異教學(xué) 第五章 學(xué)習(xí)通用設(shè)計 第一節(jié) 何為學(xué)習(xí)通用設(shè)計 第二節(jié) 學(xué)習(xí)通用設(shè)計指南 第六章 基于學(xué)習(xí)通用設(shè)計的課程建設(shè)實踐———以“中國手語語言學(xué)” 課程為例 第一節(jié) 班級情況與課程現(xiàn)狀 第二節(jié) 數(shù)字時代的閱讀材料 第三節(jié) 多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 第四節(jié) 多種形式表達(dá)課程學(xué)習(xí)成果 第五節(jié) 教學(xué)方法的學(xué)習(xí)通用設(shè)計 第七章 基于學(xué)習(xí)通用設(shè)計理念的教學(xué)視頻制作 第一節(jié) 基于學(xué)習(xí)通用設(shè)計理念的教學(xué)視頻錄制 第二節(jié) 教學(xué)短視頻手語翻譯實踐報告 第三節(jié) 基于學(xué)習(xí)通用設(shè)計的教學(xué)視頻改造 第四節(jié) 無障礙字幕的嘗試 后 記