這是一本幫助父母識(shí)別自己的焦慮情緒并進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，進(jìn)而避免孩子因父母焦慮而出現(xiàn)一些問(wèn)題的書(shū)。旨在讓父母重視自己的情緒健康，改善親子關(guān)系，幫助孩子避免出現(xiàn)一些不良的心理問(wèn)題。
大量研究表明，過(guò)度焦慮的父母會(huì)引發(fā)孩子出現(xiàn)抽動(dòng)、焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等問(wèn)題，這不僅會(huì)讓孩子受到這些問(wèn)題的困擾，還會(huì)影響家庭成員之間的關(guān)系，甚至?xí)�讓孩子因此而受到欺凌。本�?shū)作者也根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，接觸了不少這樣的案例，并通過(guò)幫助父母緩解焦慮，進(jìn)而解決了其自身以及孩子乃至家庭的問(wèn)題。
本書(shū)分為三個(gè)部分。第一部分，解決父母自身焦慮的問(wèn)題。在這個(gè)部分，本書(shū)為父母提供了焦慮情緒的自測(cè)工具，便于父母覺(jué)察自己的焦慮情緒。第二部分，解決親子之間的矛盾。焦慮的養(yǎng)育方式會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)諸多問(wèn)題。這個(gè)部分幫助父母分析父母的焦慮會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)哪些問(wèn)題（如抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、抽動(dòng)等），每種問(wèn)題會(huì)有哪些癥狀，如何改善親子之間的問(wèn)題，以及如何幫助孩子緩解問(wèn)題。第三部分，如果孩子有問(wèn)題，父母應(yīng)如何借助周圍的力量（如學(xué)校、社會(huì)），用“合作式養(yǎng)育”的方式來(lái)幫助孩子改善問(wèn)題，以免孩子被歧視和欺凌，更好地融入社會(huì)，從而構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建友好社會(huì)。
本書(shū)不僅提供了大量的案例，還提供了圖文并茂的練習(xí)手冊(cè)，便于父母自己練習(xí)，以及幫助孩子做親子練習(xí)。