教育與心理測(cè)量理論是數(shù)學(xué)概念的集合，它形式化和澄清了關(guān)于構(gòu)建和使用測(cè)驗(yàn)的某些問(wèn)題，然后提供了反映這些問(wèn)題的方法。測(cè)驗(yàn)理論的兩個(gè)分支是經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論(CTT)和現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論。CTT中的分析單位通常是一個(gè)人對(duì)一組題目的反應(yīng)的總分。項(xiàng)目反應(yīng)理論(IRT)被認(rèn)為是幾種現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論方法之一，顧名思義，分析的單位是單個(gè)題目反應(yīng)。雖然CTT方法易于使用，計(jì)算效率高，但CTT有幾個(gè)局限性，包括測(cè)驗(yàn)水平方法和分?jǐn)?shù)依賴(lài)于測(cè)驗(yàn)題目和樣本等。IRT可以對(duì)題目和人的潛在特質(zhì)提供更豐富和全面的估計(jì)。IRT以更大的數(shù)學(xué)計(jì)算量，更大樣本量的要求和更強(qiáng)假設(shè)的需要為代價(jià)，減輕了CTT的一些局限性。然而，隨著計(jì)算能力和編程的進(jìn)步，許多領(lǐng)域的人們發(fā)現(xiàn)使用IRT的優(yōu)勢(shì)超過(guò)了數(shù)學(xué)和計(jì)算的復(fù)雜性。IRT通過(guò)模型化的題目參數(shù)估計(jì)題目特征，這允許在題目水平(二分或多分評(píng)分)和測(cè)驗(yàn)水平計(jì)算期望分?jǐn)?shù)�？紤]到特定的題目特征以及人對(duì)每個(gè)題目的反應(yīng)，人的潛在特質(zhì)或能力得分也被估計(jì)。理論上，IRT能夠獨(dú)立于對(duì)題目做出反應(yīng)的特定樣本來(lái)估計(jì)題目參數(shù)，并且獨(dú)立于所反應(yīng)的特定題目集來(lái)估計(jì)個(gè)人的潛在能力。IRT的這種參數(shù)不變性在IRT的許多應(yīng)用中(如題目功能差異和題庫(kù)建設(shè))是必不可少的。
第1章教育與心理測(cè)量的基本概念和理論
1.pan style="font-family:宋體">教育與心理測(cè)量的基本概念·
1.2教育與心理測(cè)量的特點(diǎn)
1.3教育與心理測(cè)量的量尺
1.4主要的教育與心理測(cè)驗(yàn)分類(lèi)
參考文獻(xiàn)
第2章CTT概述
2.pan style="font-family:宋體">真分?jǐn)?shù)理論
2.2測(cè)量的信度
2.3測(cè)量的效度
2.4題目類(lèi)型與性能
2.5常模參照測(cè)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)
參考文獻(xiàn)
第3章 從CTT到IRT
3.1CTT的局限及IRT的發(fā)展
3.2IRT的基本假設(shè)
3.3題目特征曲線模型
3.4IRT題目參數(shù)估計(jì)
3.5測(cè)驗(yàn)特征曲線
3.6估計(jì)被試能力
3.7信息函數(shù)
3.8測(cè)驗(yàn)校準(zhǔn)
3.9多維項(xiàng)目反應(yīng)理論（MIRT）入門(mén)
參考文獻(xiàn)
第4章多分評(píng)分IRT
4.pan style="font-family:宋體">等級(jí)反應(yīng)模型
4.2 Muraki評(píng)定量表模型
4.3稱(chēng)名反應(yīng)模型
4.4分部評(píng)分模型
4.5廣義分部評(píng)分模型
4.6 Andrich 評(píng)定量表模型
4.7連續(xù)區(qū)間模型
4.8模型比較
4.9多分評(píng)分題目的信息量
4.pan style="font-family:宋體">模型選擇·
4.pan style="font-family:宋體">多分評(píng)分模型的擬合優(yōu)度
參考文獻(xiàn)
第5章測(cè)驗(yàn)等值
5.pan style="font-family:宋體">測(cè)驗(yàn)等值的概念及條件
5.2均值等值·
5.3線性等值·
5.4等百分位等值法
5.5IRT等值
5.6無(wú)錨題測(cè)驗(yàn)等值設(shè)計(jì)方法
5.7等值誤差
參考文獻(xiàn)
第6章能差異
6.pan style="font-family:宋體">能差異相關(guān)概念
6.2性、有效性和DIF
6.3_ Logistic 回歸
6.4標(biāo)準(zhǔn)化
6.5 Mantel-Haenszel程序
6.6 Mantel檢驗(yàn)
6.7 HWpan style="font-family:宋體">和HW3
6.8 IRT檢驗(yàn) DIF
6.9 Lord'sx2
6.pan style="font-family:宋體">多分評(píng)分的DIF
6.11CFA框架下的DIF,與IRT術(shù)語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)
參考文獻(xiàn)
第7章 MIRT
7.1 MIRT概述
7.2MIRT模型
7.3MIRT題目和能的統(tǒng)計(jì)描述
7.4題目和個(gè)人參數(shù)的估計(jì)
7.5測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)分析
7.6將參數(shù)估計(jì)轉(zhuǎn)換到的坐標(biāo)系
7.7鏈接和量尺化
參考文獻(xiàn)
第8章計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)
8.pan style="font-family:宋體">計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)概述
8.2CAT程序的成分·
8.3CAT在多維情況中的推廣
8.4 MIRT CAT的發(fā)展方向
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
