勞動(dòng)教育是對(duì)年輕一代參加社會(huì)生產(chǎn)的實(shí)際訓(xùn)練，同時(shí)也是德育、智育和美育的重要因素，在根本上承擔(dān)的是培養(yǎng)人和教育人的任務(wù)。實(shí)踐證明，施行勞動(dòng)教育的最佳時(shí)間是兒童時(shí)期。小學(xué)勞動(dòng)教育對(duì)發(fā)展兒童的身體能力、力量和智慧，訓(xùn)練兒童勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)精神具有重要意義。因此，結(jié)合新形勢(shì)和新任務(wù)，教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵，明確總體目標(biāo)，厘清小學(xué)階段勞動(dòng)教育的內(nèi)容和要求。專業(yè)精湛的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍是保證勞動(dòng)教育育人實(shí)效性的關(guān)鍵，為提升小學(xué)勞動(dòng)教育教師的專業(yè)化水平，我們擬編寫(xiě)《小學(xué)勞動(dòng)教育概論》作為高等師范院校小學(xué)教育專業(yè)的教材。