人格是人類獨(dú)有的、由先天獲得的遺傳素質(zhì)與后天環(huán)境相互作用而形成的、能代表人類靈魂本質(zhì)及個性特點(diǎn)的性格、氣質(zhì)、品德、質(zhì)量、信仰、良心以及由此形成的尊嚴(yán)、魅力等。本書從兩個維度闡釋人格的形成:形成于個體生命早期的童年、幼年乃至胎兒期的“初體驗(yàn)”,以及根植于歷史、人文等人類共同體驗(yàn)和傳承的“原型”。從集體潛意識和個體潛意識的角度,梳理人格形成的過程,闡釋同地域、同種族乃至全人類共同具有的“原型”和個體早期經(jīng)驗(yàn)感受對個性及人格發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。
走遍世上任一條路,無非演繹心的劇本。
所謂人格,是人的意志和環(huán)境相互作用的產(chǎn) 物,是一種精神世界的存在。 人的意志各不相同,在不同生命階段中的境 遇也都不同。境遇對人的影響不是固定的,不同 的人對境遇的反應(yīng)不同,人的自由意志在每一次 對境遇的反應(yīng)中都會做出不同的選擇,帶來不同 的后果。同樣的境遇,對一個幼兒和一個成年人 的影響也不同。自我意識的清晰程度不同,不同 的人對自己的觀察和認(rèn)知的方式和程度也都不同 。這就形成了人與人之間的千差萬別。但是在這 種種不同的背后,有著一些共同的規(guī)律。本書所 試圖探索和表達(dá)的,就是人格形成、發(fā)展的這種 規(guī)律。 限于篇幅,本書對人格的討論并沒有充分地 展開,只是把思考的框架描繪了出來。本書沒有 足夠多生動的事例來便于讀者的理解,也沒有引 用有關(guān)的心理學(xué)研究文獻(xiàn)來滿足心理學(xué)同行們對 研究形式的愛好。對此,作者表示歉意。聊以自慰的是,本書的思考是認(rèn)真且深入的 ,我想這樣的思考對大家會有一定的啟發(fā):有心 的讀者,可以自行腦補(bǔ)出很多例子來佐證這里的 論述;心理學(xué)同行一定會發(fā)現(xiàn)有很多研究成果是 和這本書的理論框架相互協(xié)調(diào)的。
朱建軍,“意象對話”心理治療方法創(chuàng)始人;北京林業(yè)大學(xué)心理學(xué)系創(chuàng)始人、教授,北京林業(yè)大學(xué)應(yīng)用心理研究所所長;華東師范大學(xué)心理學(xué)博士。 朱建軍的“意象對話”心理治療方法,是目前國內(nèi)原創(chuàng)性和認(rèn)可度*高的心理治療方法之一。自20世紀(jì)90年代初創(chuàng)立以來,經(jīng)過近20年的教學(xué)與實(shí)踐,在學(xué)術(shù)界和心理臨床治療中都獲得了廣泛的認(rèn)可。朱建軍教授在心理學(xué)的研究中,著作及合著有《夢——內(nèi)心的聲音》《藍(lán)色17歲心靈大廈漫游》《你有幾個靈魂:心理咨詢中人格意象的分解》《我是誰:心理咨詢與意象對話技術(shù)》《意象對話心理治療》《我是誰——意象對話解讀自我》《尋找中國歷史的心靈密碼》《焦慮的中國人》《意象對話20年經(jīng)典叢書》《意象對話案例督導(dǎo)集》《少女自衛(wèi)手冊》《滋養(yǎng)和安頓我們的心靈》等18部,文章發(fā)表已超過百萬字。此外,他還是心理學(xué)專業(yè)網(wǎng)站(往來心理世界)的網(wǎng)主、《心靈小木屋》雜志社編輯部主任。 '
胎內(nèi)生活
“核心存在”與“自我意志”
原型
胎內(nèi)環(huán)境
胎兒的“感應(yīng)”
胎內(nèi)的原型激發(fā)
胎兒影響母親
胎兒的自我選擇
無可改變的“原始印刻”
“存在感”與“存在”
出生
出生印刻
對死亡的恐懼與向往
“無條件的愛”的喪失
“我與世界的關(guān)系”的早期基本印刻
魔鬼原型的激發(fā)
死神原型
英雄原型與赤子原型
上帝原型、道原型
出生認(rèn)知烙印
與外部世界的第一次互動
早期生活(約3歲前)
早期印刻
最初的符號化
自我存在感
“非我”
人生的基本腳本
早期生活中的一些原型
原始兒童期(約3~6歲)
意象的產(chǎn)生
概括化
意象的關(guān)系
故事:時空中的意象關(guān)系
自我意象
人生腳本故事
學(xué)齡期(約6~12歲)
邏輯思維
現(xiàn)實(shí)化
自我
青春期
人格定型
性別認(rèn)同
人生規(guī)劃
未來的人格發(fā)展
成年后的現(xiàn)實(shí)化
戀愛、做父母的影響
死 亡
解放之路
人格分類
內(nèi)傾和外傾
自戀型人格
邊緣型人格
反社會人格
抑郁型人格
強(qiáng)迫型人格
癔癥型或表演型人格
分裂型人格
偏執(zhí)型人格
沖動型人格
人格崩潰的反應(yīng)