由于缺少早期識(shí)別和干預(yù)，在網(wǎng)上有不少報(bào)道了校園霸凌、暴力事件案例，有些案例□終釀成大禍。這類事件是有一定的典型性的，但對(duì)負(fù)向行為的干預(yù)是滯后，雖引起大眾的關(guān)注，所做的干預(yù)只是彌補(bǔ)性，本書通過系統(tǒng)研究使其處于萌芽期時(shí)就給予干預(yù)，使之避免發(fā)生。本書□□作者劉正群為上海大學(xué)附屬學(xué)校校長，曾擔(dān)任三所學(xué)校的黨支部書記、校長，區(qū)教育□基建設(shè)備管理中心主任，具備很強(qiáng)的組織能力和管理能力。曾兩次任市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的負(fù)責(zé)人，且課題成果分別獲得市級(jí)科研成果三等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)成果二等獎(jiǎng)。