定 價:32.8 元
叢書名:高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材,高職學生核心素養(yǎng)培育系列教材
- 作者:蔡玉波,周紅,徐海艷編
- 出版時間:2022/2/1
- ISBN:9787040576320
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:K203
- 頁碼:169
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品賞析》立足于源遠流長、博大精深、內(nèi)涵豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提煉出與社會主義核心價值觀相契合的“孝老愛親”“君子人格”“自強不息”“敬業(yè)樂群”“家國情懷”和“崇尚和合”六個專題,每個專題按照五個模塊設計和組織教學,突出課程的思想性、針對性、實用性和時代性,強調(diào)實踐教學中學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。原創(chuàng)插圖配合文化故事,生動形象,直觀具體地解讀教材內(nèi)容,貼近學生、貼近生活;文本資源拓寬了學生的視野,深化了主題,啟發(fā)學生思考問題,強化了學習效果。
《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品賞析》既適用于高等職業(yè)院!爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課程。又可作為社會人士研習我國傳統(tǒng)文化的參考用書。
2012年11月,黨的十八大報告首次明確提出并積極倡導民眾要踐行以“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀。翌年底,中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》又強調(diào),培育和踐行社會主義核心價值觀,要與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接。
文化是國家的根,民族的魂!爸哺谥袊藘(nèi)心,潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的民族基因,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng),是培育國民家國情懷的最重要思想載體,是當下及今后塑造優(yōu)秀國民的最根本的文化依托。
中華民族5000多年的文明史雖然經(jīng)歷了無數(shù)次災難,但是即便是鴉片戰(zhàn)爭之后,到了亡國滅種最危險的時候也沒被歷史吞噬,根源就在于我們堅守了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個根,延續(xù)了中華文明的精神命脈。以“天文地理和道德規(guī)范”為主要代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族古圣先賢幾千年經(jīng)驗、智慧的結(jié)晶。它同社會主義核心價值觀一脈相承,是社會主義核心價值觀的固有之本,具有涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的特殊功能和重要作用。習近平總書記強調(diào)要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā),“使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào),把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來。要推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,激活其生命力,讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道,為人類提供正確精神指引”。這為我們繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、積極培育和踐行社會主義核心價值觀提供了思想引導和基本遵循。
為貫徹落實習近平總書記的重要講話精神,2019年底,成都紡織高等專科學校成立“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新‘大先生’團隊”!按笙壬眻F隊以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點,深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,以發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育的引領(lǐng)作用,并讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采。
立足推動三教改革、落實三全育人的現(xiàn)實需要,為提升我校思想政治教育工作實效,“大先生”團隊在一系列前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,著手編寫這本《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品賞析》。經(jīng)過團隊成員一年多時間的充分醞釀、多次線上線下的專題研討,以及編寫人員的數(shù)易其稿和一學期試點教學的實踐反思與總結(jié),這本教材最終定稿。這本教材凝聚了團隊每位成員的汗水和心血,是他們教學水平和科研能力提升的充分體現(xiàn),也是團隊成員勠力同心、團結(jié)協(xié)作的成果見證。
專題一 孝老愛親
一、典故導航
二、提要鉤玄
(一)孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德
(二)孝老愛親是做人做事的根本
(三)孝老愛親需要養(yǎng)成
(四)建設具有時代特征的孝老愛親文化
三、典型引領(lǐng)
四、學以致用
五、文化悅讀
蓼莪/先秦·《詩經(jīng)·小雅》
燕詩示劉叟/1唐·白居易
有忠有孝狄仁杰/佚名
歲暮到家/清·蔣士銓
勸孝歌/清·徐熙
張家豐:用愛喚醒植物人女友
專題二 君子人格
一、典故導航
二、提要鉤玄
(一)個人層面
(二)社會層面
三、典型引領(lǐng)
四、學以致用
五、文化悅讀
《論語》選讀二十則
大學之道/《大學》
君子行/三國·曹植
君子行/宋·邵雍
君子論/梁啟超
專題三 自強不息
一、典故導航
二、提要鉤玄
(一)自強不息精神的內(nèi)涵
(二)自強不息精神的啟示
三、典型引領(lǐng)
四、學以致用
五、文化悅讀
除官歸京睦州雨霽/唐·杜牧
紅毛刀歌/秋瑾
七律·長征/毛澤東
水調(diào)歌頭·重上井岡山/毛澤東
弘揚民族精神貢獻青春力量/溫靜
……
專題四 敬業(yè)樂群
專題五 家國情懷
專題六 崇尚和合
參考文獻