章 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展
第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的必要性
第三節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的模式

第二章 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)需要教師具備的素養(yǎng)
節(jié) 教師自身素質(zhì)的修煉
第二節(jié) 教師要有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念

第三章 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的技能與藝術(shù)
節(jié) 靈活把握教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 策劃教學(xué)活動(dòng)的具體工作
第三節(jié) 撰寫實(shí)施方案

第四章 現(xiàn)代精彩教學(xué)設(shè)計(jì)概述
節(jié) “教學(xué)理念”下的精彩教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的“有效性”走向
第三節(jié) 探究型課程如何進(jìn)行精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

第五章 教學(xué)情境在課堂中的應(yīng)用
節(jié) 教師要活躍課堂氣氛
第二節(jié) 課堂教學(xué)過程中各階段情境的應(yīng)用
第三節(jié) 教師制造課堂高潮的技巧

第六章 上好每一堂課的要素
節(jié) 做好新課導(dǎo)入
第二節(jié) “悅目”的板書圖
第三節(jié) 引人人勝的課堂提問
第四節(jié) 教學(xué)過渡不可忽視
第五節(jié) 促進(jìn)潛能的課堂評(píng)價(jià)
第六節(jié) 結(jié)課技能概述