1．媒體的發(fā)展階段
    媒體的產生和發(fā)展大致經歷了以下幾個階段：
    1）有聲語言媒體階段
    語言一開始只是有聲的，并沒有文字的形式，也就是說，最早的語言是純粹的“有聲語言”，本書此處所講的語言也僅僅指“有聲語言”，或者說僅僅指語音形式的語言。早期的有聲語言傳播僅僅限于人與人之間的面對面?zhèn)鞑�，盡管如此，有聲語言的產生卻標志著人類在記憶和傳遞知識，以及表達較復雜的概念方面，有了巨大的進步。有聲語言的產生還使得人類群體問彼此的交流與合作有了可能，人們可以把自己學會的東西有效地傳授給社會中的其他成員，當然也可以傳遞自己的情感。
    有聲語言的運用在促進人類社會及教育的發(fā)展中具有不可替代的作用，即使在各種現代傳媒如此發(fā)達的今天，有聲語言仍是人類交流的最直接、最方便的工具。書信寫得再好，也沒有面對面交談更能使人與人的關系貼近，手機短信再方便，還是不如語音通話來得更加親切、生動。這也正是為什么如今互聯網上有聲讀物大受歡迎的原因。
    2）文字和印刷媒體階段
    人類在交流和傳播方面的第二大成就是文字媒體的產生。從有聲語言到文字的產生大概經歷了幾萬年。文字具有和有聲語言同樣的功能，卻同時可以將有聲語言以視覺符號的形式固定下來，因而使得有聲語言表達的信息擁有了視覺化的保存形式。最初采用文字的時問大約在公元前4000年。手寫、手抄形式的書本大約出現在3000多年以前。大約在公元前2世紀，中國人發(fā)明了造紙術，公元105年蔡倫造出了一批良紙。公元7世紀中國發(fā)明的造紙術傳入日本，8世紀傳到阿拉伯等地，l2世紀歐洲才造出了紙，于是，很長一段時間以來，紙成了書寫文字的最方便工具。紙和文字的發(fā)明開創(chuàng)了人類信息傳播的新篇章，可以將信息儲存并且更加廣泛地流傳，對繼承人類文化遺產、促進社會進步與文明起到了重要的作用。
    由于文字是有聲語言的視覺形式，它除了與有聲語言一樣，有明確的語義，可以表達抽象的概念外，更可將人類的抽象思維以視覺的形式直觀地顯示，因此其獨特價值自然是無可替代的。大家會發(fā)現，隨便打開一個網頁，雖然其中五顏六色的圖像、視頻比比皆是，生動的音樂音響、有聲讀物隨處可見，但“文字”這種古老而傳統的符號（或者說表示媒體）卻并沒有消亡，而且還往往在網頁中發(fā)揮著不可替代的作用。
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