繪畫對于兒童來說，是開發(fā)智力和培養(yǎng)性情的有效方式，是兒童的第二種表達語言，是一個在眼、手、腦之間不斷轉換的動態(tài)過程。他們用清澈的目光觀察生活，用稚嫩的心靈體會藝術，用純真的感情憧憬未來，用靈活的雙手表現(xiàn)愿望。我們要仔細傾聽來自他們心靈深處的聲音，啟迪和喚醒他們創(chuàng)造的潛能和光芒。我們要認真關注孩子畫中的一點一線，從中洞察孩子獨特的天分和心靈動向，并在孩子們的成長過程中根據他們的個性特征，在“順勢而導”的教學中讓孩子們表現(xiàn)出與成人不一樣的心境。在孩子繪畫的過程中，我們要引導孩子在刻畫形象時，從不自覺到自覺地進行自我表現(xiàn)，從“游戲行為”漸漸轉移為“學習行為”。以兒童生活為基礎，探索創(chuàng)新教育，提高文化藝術素養(yǎng)，讓孩子們感受創(chuàng)作的成功感，擁有表達自我感受的勇氣，讓他們在這方面的潛能得到最大限度地發(fā)展，為今后的成功奠定堅實的基礎。
怎樣給予孩子們在不同年齡段以正確的引導顯得尤為重要。本叢書依據學生不同年齡段的生理和心理發(fā)展特點，設計了豐富的課題，分類編寫，由淺入深，采用通俗易懂的文字加以介紹說明，并導入故事、詩歌等兒童喜歡的形式進行教學，因材施教，循序漸進，寓教于樂。
這套《美術課堂》叢書凝聚了成都市青少年宮美術學校全體教師幾十年的教學心得和智慧，展現(xiàn)了成都市青少年宮美術學校多年積淀的成果希望本套叢書能引導老師開拓思維，勇于創(chuàng)新。找到適合自己學習和教學輔導的方法，并從中獲得靈感和樂趣，不斷提高自己的作畫水平及教學水平。
讓我們把關愛的目光傾注到孩子們的畫面上吧，那里閃耀著他們原創(chuàng)的靈性和美麗的夢想，引領他們步入藝術的殿堂！