高等職業(yè)教育作為高等教育的一個(gè)重要組成部分，是以培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力，面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才為目的的職業(yè)教育。它的課程特色是在必需、夠用的理論知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練。
　　本教材在第二版的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)發(fā)[2019]4號(hào)文件《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》的精神及時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了改編，將機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行了整合，有機(jī)地融合起來(lái)，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出“實(shí)際性、實(shí)用性、實(shí)踐性”，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性，促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。教材按照基于工作過(guò)程的教育理論，以常用機(jī)械機(jī)構(gòu)的“認(rèn)識(shí)-設(shè)計(jì)-選擇-裝調(diào)”為主線，以提高學(xué)生的基本能力和素質(zhì)為目標(biāo)，按模塊化結(jié)構(gòu)組織教學(xué)內(nèi)容，注重分析和解決問(wèn)題的方法及思路的引導(dǎo)，旨在使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解機(jī)械設(shè)計(jì)的基本思想，掌握基本原理和基本方法，并把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，培養(yǎng)工程實(shí)踐的基本素質(zhì)，具備通用機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、選擇、維護(hù)和裝調(diào)的基本能力。
　　全書(shū)共十五個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目分成若干個(gè)模塊，分別是機(jī)械設(shè)計(jì)概述，摩擦、磨損、潤(rùn)滑和密封，平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面連桿機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)和間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)，帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)，齒輪傳動(dòng)，蝸桿傳動(dòng)，齒輪系，連接與螺旋傳動(dòng)，軸，軸承，聯(lián)軸器、離合器和彈簧，機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì)，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容。每個(gè)項(xiàng)目前都提出了學(xué)完本項(xiàng)目后應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)，并提供了理實(shí)一體化的教學(xué)建議，每個(gè)項(xiàng)目后均附有思考題與技能訓(xùn)練項(xiàng)目。
　　本書(shū)由張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院夏羅生教授、湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院張艷芝擔(dān)任主編；由張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡細(xì)東教授擔(dān)任主審；由張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歐學(xué)衛(wèi)、長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院張加鋒、江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院歐陽(yáng)雪娟、張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳志強(qiáng)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)夏云霓擔(dān)任副主編；全書(shū)由夏羅生教授負(fù)責(zé)教材的總體框架并負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。
　　本書(shū)既可作為高等職業(yè)技術(shù)院校、大中專(zhuān)及職工大學(xué)機(jī)械類(lèi)、機(jī)電類(lèi)、材料類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為相關(guān)技術(shù)人員的參考教材。
　　由于編者水平有限，經(jīng)驗(yàn)不足，書(shū)中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在所難免，懇請(qǐng)讀者給予批評(píng)指正。