本書(shū)根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》，結(jié)合高職高專(zhuān)數(shù)學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐，在汲取了近年來(lái)一些高職高專(zhuān)院校數(shù)學(xué)課程改革成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成，
　　全書(shū)具有以下幾個(gè)特色.
　　1.簡(jiǎn)化理論
　　本書(shū)根據(jù)職業(yè)教育的要求，以必需、夠用為度，體現(xiàn)了高職高專(zhuān)院校應(yīng)用數(shù)學(xué)課程為什么教、怎么教、教什么和教到什么程度四個(gè)問(wèn)題，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的連貫與銜接，不過(guò)分追求數(shù)學(xué)技巧的運(yùn)用，不太多地要求學(xué)生掌握和熟練掌握.
　　2.突出簡(jiǎn)潔
　　本書(shū)通過(guò)適當(dāng)?shù)剡x擇文字語(yǔ)言、圖像語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言，采用學(xué)生容易理解的角度和方式，簡(jiǎn)潔、明了地表述和講解.由于高職高專(zhuān)院校數(shù)學(xué)課程學(xué)時(shí)和學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的限制，本書(shū)根據(jù)職業(yè)教育的要求不試圖做到“面面俱到”，對(duì)于要用較大篇幅才能講清楚以及學(xué)生不易理解的一些方法、內(nèi)容，只要求讓學(xué)生知道、有印象或了解即可.
　　3.突出實(shí)用性
　　本書(shū)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程與各專(zhuān)業(yè)課程交叉、互融的特征，盡力反映應(yīng)用數(shù)學(xué)課程為各專(zhuān)業(yè)課程服務(wù)的性質(zhì)，一些在正文中不易體現(xiàn)的數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)建模的思想、方法，在“拓展空間”中予以充實(shí)，為方便教學(xué)，本書(shū)配套教學(xué)課件、習(xí)題參考答案等資源，教師可通過(guò)封底的聯(lián)系方式獲取.
　　4.突出數(shù)學(xué)的文化特征
　　本書(shū)通過(guò)介紹一些數(shù)學(xué)典故和數(shù)學(xué)家，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)整體的了解和認(rèn)識(shí)，從數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)精神中感觸到數(shù)學(xué)科學(xué)內(nèi)在的美，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)訓(xùn)練中感受到數(shù)學(xué)科學(xué)的文化魅力，增強(qiáng)高職高專(zhuān)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的興趣和動(dòng)力，
　　本書(shū)共十章，全書(shū)由劉輝策劃、統(tǒng)稿和定稿.本書(shū)由劉輝、丁勝、朱懷朝任主編，熊壽剛、唐素芬、彭鵬、易靜任副主編，其中：彭鵬編寫(xiě)了第一章，丁勝編寫(xiě)了第二章和第八章，易靜編寫(xiě)了第三章，唐素芬編寫(xiě)了第四章，朱懷朝編寫(xiě)了第五章和第十章，熊壽剛編寫(xiě)了第六章，劉輝編寫(xiě)了第七章、第九章、每章的拓展空間、附錄，本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到了綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處和人文科學(xué)系各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)心和幫助，在此一并衷心地感謝。