克利夫頓·韋爾著的《聲樂基礎(chǔ)教學(xué)法--演唱的基礎(chǔ)和過程(當(dāng)代外國高校精品音樂教材)》是一本全面介紹歌唱與教學(xué)的聲樂教學(xué)法著作，適合作為大學(xué)的教科書。它提供了一種既具程序性又具統(tǒng)一性的教學(xué)方法，這種方法折中于科學(xué)的、機(jī)械的及整體性的組合。此書的理論源于20世紀(jì)的聲樂權(quán)威，比如：拉爾夫·阿普爾曼、梅里貝絲·邦奇、托馬斯·克利夫蘭、芭芭拉·多舍、理查德·米勒、約翰·森德伯格、英戈·蒂策及威廉·維思等。19世紀(jì)的著名聲樂教育家喬瓦尼·巴蒂斯塔·蘭珀特的一些格言也穿插在此書中，以支持和平衡本書的理論。此書推崇傳統(tǒng)的意大利美聲學(xué)派，因為這種學(xué)派強(qiáng)調(diào)運用自然的生理功能，以達(dá)到聲音的平衡。
本書的第二個主要論點是：每個人*終都是他自己的*教師，也就是說，在一個教師的認(rèn)真引導(dǎo)下，這位學(xué)生所經(jīng)歷的富有嘗試性的學(xué)習(xí)將會獲得有效的成就。當(dāng)教師與學(xué)生的關(guān)系建立在合作的基礎(chǔ)之上時，狀態(tài)是*理想的，如同兩個人同時追尋共同的目標(biāo)。當(dāng)教師主導(dǎo)權(quán)的分量在漸漸減少時，學(xué)生的責(zé)任感就會相對增強(qiáng)，他們也會因此能更有效地把握整個學(xué)習(xí)進(jìn)程。
雖然此書主要是為那些從事或?qū)⒁獜氖侣晿方虒W(xué)的教師而作，但是，它也適用于合唱指揮、聲樂指導(dǎo)及歌唱水平處于中高級程度的歌唱者。讀者會發(fā)現(xiàn)此書清晰易懂，是一本很好的訓(xùn)練手冊及參考用書。