和我這一代的每位藝術(shù)史家一樣，我思考繪畫的方式，在很大程度上也是為恩斯特·貢布里希所塑造的。閱讀《藝術(shù)的故事》時，我十五歲，和成百上千萬人一樣，從那時起，我覺得我得到了一張關(guān)于藝術(shù)這個偉大國度的地圖，有了這張地圖，我也就有了不怕失敗、進一步向前探索的自信。
　　我希望讀者能夠原諒我在為一次公開展覽編寫的圖錄開頭說這樣一番個人的話，但這就是貢布里希的寫作風(fēng)格帶來的驚人效果：他的讀者會覺得，作者在對他們說話，在和他們建立個人的聯(lián)系——就算不是有來有往的對話，也是對他們的單獨輔導(dǎo)。雖然這些輔導(dǎo)涉及的主題很廣，但它們總是反復(fù)地回到知覺的問題：關(guān)乎我們?nèi)绾谓M織從觀看得來的信息，關(guān)乎我們?nèi)绾伟蜒垡娚罨癁槎匆姟?br>　　貢布里希反復(fù)讓我們體會到的一個可悲事實是，我們大部分人只看得到我們已經(jīng)知道可能在那里的東西。植物學(xué)家會看到其他人看不到的葉子與葉子或花瓣與花瓣之間的差別，但反過來也會錯過吸引摩托車愛好者的那些細節(jié)。要善于觀察，我們首先需要有東西可盼。在這次展覽（承蒙伯納德·桑利基金會的慷慨資助）中，我們要顧盼尋找的不是某物，而是某物的陰影，以及一種特別的陰影。一旦問題設(shè)定，我們就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們事實上可以看見，也可以思考我們之前一直錯失的東西了：為什么陰影只是有時在場，以及藝術(shù)家用陰影來成就的是什么？
　　偉大老師的標(biāo)志，是他們會讓我們覺得，我們是自己把事情弄清楚的。我肯定，我們中的許多人在讀完貢布里希的論文后都會相信，我們已經(jīng)十分接近那種洞見了，我們就站在他身后，在達利安高峰上，越過他的肩膀往前眺望。但事實并非如此。沒有他，我們不會發(fā)現(xiàn)和留神許多愉悅。
　　這次小規(guī)模的展覽，是國家美術(shù)館對功績勛章成員恩斯特·貢布里希爵士致謝的方式，感謝他豐富了如此之多的觀眾在觀看圖像時可發(fā)掘的樂趣。