本書第一版自2017年出版以來，受到了廣大職業(yè)院校師生的認(rèn)可。為了適應(yīng)日益增長的學(xué)習(xí)普通話的社會需求，我們依據(jù)最新的國家《普通話水平測試實(shí)施綱要》在第一版的基礎(chǔ)上對本書進(jìn)行了修訂。
　　語言是人類最重要的交際工具。語言是文化傳承的載體，語言是文化開啟的鑰匙，語言是賡續(xù)民族血脈的關(guān)鍵，語言是厚植家國情懷的紐帶。雅言傳承千載文明，經(jīng)典浸潤多彩人生；普通話誦百年華誕，規(guī)范字書愛國情懷。普通話是現(xiàn)代社會交際的工具，是信息的主要載體，大力推廣使用普通話是課程思政、文化自信命題的應(yīng)有之義。推廣、學(xué)習(xí)、掌握、使用普通話意義重大。《中華人民共和國憲法》第十九條明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話”，《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確：“本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。”“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字�！蔽覈�在1955年10月第1次全國文字改革會議上就制定了“大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及”的普通話推廣工作方針，確定了工作重點(diǎn)和實(shí)施步驟，并在不同時期根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全球化，在這個時代各種活動都離不開溝通、交流。同時，中國語言與文化的魅力進(jìn)一步彰顯，為了適應(yīng)日益增長的學(xué)習(xí)普通話的社會需求，我們編寫了本書。
　　本書簡明闡述普通話語音基礎(chǔ)概念，強(qiáng)化語音訓(xùn)練，增加字詞、朗讀、說話的測試指導(dǎo)，體現(xiàn)人文關(guān)懷；針對北方方言區(qū)和南方方言區(qū)的語音特征，精心挑選了北方人（特別是山東人）、南方人（特別是粵語區(qū)）容易出錯的聲母、韻母、聲調(diào)、詞匯、語法進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。本次修訂還增加了四川方言區(qū)的語音特征說明，針對四川地區(qū)的考生，補(bǔ)充了應(yīng)試者容易出錯的發(fā)音情況和應(yīng)對方法。我們在編寫時，結(jié)合當(dāng)前普通話的教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真分析了現(xiàn)行的普通話教材，針對學(xué)生參加普通話水平測試出現(xiàn)的各種情況，以《普通話水平測試大綱》為依據(jù)，以重實(shí)踐、重訓(xùn)練為目的，直接從普通話水平測試的考點(diǎn)出發(fā)，分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重分類練習(xí)和綜合訓(xùn)練，加大難點(diǎn)音突破訓(xùn)練力度，增加普通話測試題庫練習(xí)資料，提供了大量“命題說話”練習(xí)素材。練習(xí)的材料都是從學(xué)生的興趣出發(fā)、故事性很強(qiáng)的篇章，力求貼近學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)，以提升應(yīng)試人的語文素質(zhì)，構(gòu)建和諧的語言生活。
　　本書的修訂工作由國家級普通話水平測試員、教育部職業(yè)核心能力培訓(xùn)師、濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉向紅主持，濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院和四川體育職業(yè)學(xué)院的一線教師、普通話水平測試員參與編寫。編者從事語言文字工作多年，積累了大量的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既吸收了已有教材的“精華”，又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉。本書包含豐富的音頻資料及另配套的課件等教學(xué)資源，既可作為職業(yè)院校相關(guān)課程的教材，也可作為從業(yè)人員自修考級使用的工具書。