本書在對國家認同教育融入中小學課程的概念和理論進行探討的基礎(chǔ)上，從課程標準和教材內(nèi)容分析、現(xiàn)狀調(diào)查兩方面探究了我國國家認同教育融入中小學課程的狀況，從國內(nèi)典型學校案例分析、國外經(jīng)驗借鑒兩方面尋求國家認同教育融入中小學課程的優(yōu)化路徑。本書創(chuàng)新了研究工具，較全面地揭示了我國國家認同教育融入中小學課程的狀況，擴展了國家認同教育實證研究，對實踐改進具有重要參考價值。
緒論
節(jié) 問題的提出
一 國家認同對國家發(fā)展和個體建構(gòu)具有重要意義
二 中小學生的國家認同面臨現(xiàn)實挑戰(zhàn)
三 我國教育政策高度重視國家認同教育
四 中小學課程是落實國家認同教育的關(guān)鍵
第二節(jié) 文獻綜述
一 國內(nèi)研究現(xiàn)狀及反思
二 國外研究現(xiàn)狀及啟示
第三節(jié) 研究目的和意義
一 研究目的
二 研究意義
第四節(jié) 研究內(nèi)容、思路與方法
一 研究內(nèi)容與框架
二 研究思路
三 研究方法
章 國家認同教育融入中小學課程的概念與理論
節(jié) 國家認同教育融入中小學課程的概念解析
一 國家認同教育
二 融入
三 中小學課程
第二節(jié) 國家認同教育融入中小學課程的理論探討
一 國家認同教育融入中小學課程的目標
二 國家認同教育融入中小學課程的內(nèi)容
三 國家認同教育融入中小學課程的實施
四 國家認同教育融入中小學課程的評價
第二章 國家認同教育融入中小學課標和教材的內(nèi)容分析
節(jié) 中小學課程標準中的國家認同教育內(nèi)容
一 中小學語文課程標準中的國家認同教育內(nèi)容
二 中小學道德與法治課程標準中的國家認同教育內(nèi)容
三 初中歷史課程標準中的國家認同教育內(nèi)容
四 初中地理課程標準中的國家認同教育內(nèi)容
第二節(jié) 中小學語文教材中的國家認同教育內(nèi)容分析
一 小學語文教材中的國家認同教育內(nèi)容分析
二 初中語文教材中的國家認同教育內(nèi)容分析
第三節(jié) 中小學道德與法治教材中的國家認同教育內(nèi)容分析
一 小學道德與法治教材中的國家認同教育內(nèi)容分析
二 初中道德與法治教材中的國家認同教育內(nèi)容分析
第三章 國家認同教育融入中小學課程的現(xiàn)狀調(diào)查研究
節(jié) 研究設(shè)計與實施
一 問卷的編制與信效度分析
二 調(diào)查實施過程
三 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析方法
第二節(jié) 研究結(jié)果與分析
一 國家認同教育融入中小學課程的總體情況
二 國家認同教育融入中小學課程的差異分析
第三節(jié) 國家認同教育融入中小學課程的現(xiàn)狀與問題分析
一 國家認同教育融入中小學課程的基本現(xiàn)狀分析
二 國家認同教育融入中小學課程的問題分析
第四節(jié) 國家認同教育融入中小學課程的優(yōu)化路徑
一 提升教師國家認同素養(yǎng)，改進教師教學方式
二 有效整合校內(nèi)課程資源，積極開發(fā)校外課程資源
三 建立健全課程評價體系，進行科學有效督導
四 加強小學歷史和地理認同相關(guān)內(nèi)容，豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的課程類型
第四章 國家認同教育融入中小學課程的典型學校案例分析
節(jié) 史家小學：創(chuàng)設(shè)無邊界課程體系以培育學生的國家認同
一 基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育培育學生的文化認同
二 基于科技教育強化學生的民族自豪感
三 基于國際視野促進學生對我國文化的理解與認同
四 基于公民品格教育培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感
第二節(jié) 南開中學：發(fā)揚允公允能傳統(tǒng)以培育學生的國家認同
一 弘揚校史文化以激發(fā)學生的愛校愛國情懷
二 開展楷模教育以傳承公能精神
三 注重體驗教育以提升學生的社會責任感
第三節(jié) 錫山高中：基于歷史、文化和實踐培育學生的國家認同
一 依托學校博物館和口述史課程塑造學生的歷史認同
二 基于國學課程培育學生的文化認同
三 通過模擬城市促進學生的身份認同
四 利用主題實踐活動增進學生的政治認同和家國情懷
第五章 國家認同教育融入中小學課程的國外經(jīng)驗借鑒
節(jié) 國家認同教育融入中小學課程的美國經(jīng)驗及啟示
一 美國中小學生國家認同教育的背景
二 美國國家認同教育融入中小學課程的主要經(jīng)驗
三 美國中小學生國家認同教育對我國的啟示
第二節(jié) 國家認同教育融入中小學課程的英國經(jīng)驗及啟示
一 英國中小學生國家認同教育的背景
二 英國國家認同教育融入中小學課程的主要經(jīng)驗
三 英國中小學生國家認同教育對我國的啟示
第三節(jié) 國家認同教育融入中小學課程的新加坡經(jīng)驗及啟示
一 新加坡中小學生國家認同教育的背景
二 新加坡國家認同教育融入中小學課程的主要經(jīng)驗
三 新加坡中小學生國家認同教育對我國的啟示
結(jié)語
附錄一 國家認同教育融入中小學課程現(xiàn)狀及學生國家認同狀況調(diào)查問卷
附錄二 教師訪談提綱
附錄三 校領(lǐng)導訪談提綱
參考文獻
后記
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