目錄
篇　人才培養(yǎng)
產業(yè)學院雙主體辦學背景下高職高端紡織人才培養(yǎng)探索
雙平臺、三融合、五遞進紡織專業(yè)德技雙優(yōu)、工學結合育人模式探討與實踐
崗位引領、學做合一模式的理論與實踐
雙教合一教學模式的探索與實踐
行知和諧，雙證融通的高職人才培養(yǎng)模式探索與實踐
教學、管理、科研三個一體化模式探析
第二篇　專業(yè)建設
基于產教深度融合的悅達紡織產業(yè)學院專業(yè)群建設的研究與實踐
以專業(yè)群構建產業(yè)學院：零距離對接紡織產業(yè)鏈
基于校企雙主體辦學體制下現(xiàn)代紡織專業(yè)群人才培養(yǎng)機制的研究與實踐
基于區(qū)域產業(yè)集群的現(xiàn)代紡織專業(yè)群建設的研究與實踐
高職教育中基于專業(yè)調研的現(xiàn)代紡織專業(yè)群課程體系構建
第三篇　課程建設
新型紗線產品開發(fā)與工藝設計電子教材的開發(fā)與應用
基于云實訓平臺的紡紗工藝設計與質量控制優(yōu)質教學資源開發(fā)研究
校企合作共建共享開放型網絡動態(tài)資源庫的研究
以紡織材料檢測課程為例
基于多元智能人才觀的在線開放課程建設
以新型紡織面料來樣分析課程為例
校企協(xié)同開發(fā)SPOC 課程資源實踐研究
悅達紡織產業(yè)學院協(xié)同辦學雙主體育人的研究與探索
第四篇　實訓基地
產業(yè)學院模式下紡織服裝實訓基地建設的探索與實踐
以鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院紡織服裝學院為例
校企雙主體合作辦學模式下紡織服裝實訓基地的建設與探索
紡織服裝專業(yè)虛擬仿真實訓云平臺的建設
產教深度融合的綠色智慧紡織服裝云實訓平臺的建設思路
基于企業(yè)用人需求的產教融合、校企合作紡織服裝實訓平臺的建設
第五篇　師資隊伍
校企七合作、產教八融合，建設雙優(yōu)專業(yè)團隊的研究與探索
基于目標管理建設高職雙優(yōu)教學團隊的實踐
基于過程控制與目標管理融合的高職院校創(chuàng)新型科研團隊管理機制實踐研究
以鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院江蘇省優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊為例
實施三大工程，建設德技兼修、科教互哺省級雙優(yōu)團隊的研究與實踐
高職院校專業(yè)教學團隊實施教管研一體化建設的探索
第六篇　社會服務
基于過程控制和目標管理融合的高職院校SSPRT科研機制研究與實踐
以鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院為例
高職院校應用型科研項目開發(fā)機制研究與實踐
高職院校應用型科研項目運行研究與實踐
高職院校應用型科研實施路徑及全過程目標管理策略研究
高職院校應用型科研成果轉化機制研究
以鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院為例
紡織類專業(yè)產學研一體化模式的探索與實踐
第七篇　學生素養(yǎng)
多維協(xié)同培養(yǎng)現(xiàn)代紡織專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的探索與實踐
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入紡織卓越技術技能人才培養(yǎng)的研究與實踐
紡織職業(yè)院校高技能人才的培養(yǎng)與評價
塑造工匠精神，培養(yǎng)工匠型人才，開啟新時代職業(yè)教育新征程
對高職院校百萬擴招生源工匠精神培養(yǎng)的困境與思考
第八篇　質量保障
產業(yè)學院高效運行保障實踐探索
以鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院悅達紡織產業(yè)學院為例
過程控制與目標管理融合創(chuàng)新及其在高職院校應用型科研管理中的應用前景
工學結合人才培養(yǎng)模式下的現(xiàn)代紡織技術專業(yè)教學質量評價體系初探
高職項目化課程教學質量評價體系的研究與實踐
以新型紗線產品開發(fā)與工藝設計課程為例