本書(shū)為了解決家長(zhǎng)的這些苦惱，從對(duì)孩子磨蹭的原因分析入手，通過(guò)培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)、召開(kāi)家庭會(huì)議、進(jìn)行目標(biāo)管理、訓(xùn)練微習(xí)慣、擬定時(shí)間管理表等實(shí)操性指導(dǎo)內(nèi)容的介紹，告訴家長(zhǎng)該如何讓孩子精確利用每天的時(shí)間。
從小給孩子培養(yǎng)起時(shí)間管理的思維，那么孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都會(huì)更加有效率，而且，他們的心態(tài)也會(huì)更加積極進(jìn)取，他們會(huì)對(duì)未來(lái)有預(yù)期，對(duì)下一步該怎么走更有把握。因?yàn)樗麄冎烂\(yùn)就掌握在自己手上。
有孩子的家庭通常面臨一個(gè)共同的問(wèn)題，那就是孩子常磨磨蹭蹭，做事總是慢半拍。比如，早上起床需要家長(zhǎng)催促很多次，寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，吃飯時(shí)還要看著電視，很久吃不完，玩起電子游戲來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。幾經(jīng)催促之后，家長(zhǎng)不得不使出河?xùn)|獅吼大法，讓孩子在自己的淫威之下乖乖聽(tīng)話。但是，第二天的情形依舊是昨日重現(xiàn)，舊的戲碼又換個(gè)花樣重新上演一遍。
家長(zhǎng)的苦惱不言而喻，如何讓這些熊孩子做事有條不紊，不再拖拖拉拉，真是讓家長(zhǎng)們傷透了腦筋�！督o孩子的本時(shí)間管理書(shū)》正是為了解決家長(zhǎng)的這些苦惱，從對(duì)孩子磨蹭的原因分析入手，通過(guò)培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)、召開(kāi)家庭會(huì)議、進(jìn)行目標(biāo)管理、訓(xùn)練微習(xí)慣、擬定時(shí)間管理表等實(shí)操性指導(dǎo)內(nèi)容的介紹，告訴家長(zhǎng)該如何讓孩子精確利用每天的時(shí)間。
當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我們提醒家長(zhǎng)，有效的時(shí)間管理中特別要注意培養(yǎng)孩子的注意力，以及控制孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間。后，不得不指出，做好時(shí)間管理的重要驅(qū)動(dòng)力乃是來(lái)自孩子的自主意識(shí)和成長(zhǎng)型的思維模式，終的目標(biāo)是達(dá)到自我管理。
所以，讓孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的世界，懂得努力進(jìn)取，建立自己的目標(biāo)非常重要。這是孩子構(gòu)建自己的社會(huì)適應(yīng)能力的基礎(chǔ)。當(dāng)然，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演什么樣的角色同樣決定了孩子在時(shí)間管理方面能否取得有效的成果。做一個(gè)合格的陪跑家長(zhǎng)也不是那么容易的。
事實(shí)證明，那些時(shí)間管理做得好的孩子從小就有規(guī)律的作息，知道在什么時(shí)間點(diǎn)做什么事情，很小就擁有了自己的目標(biāo)，會(huì)根據(jù)目標(biāo)一步一步努力。那些成年后做事依然沒(méi)有條理、總是不能按時(shí)完成任務(wù)的人并不是長(zhǎng)大后才變成那樣的，而是小時(shí)候就沒(méi)有養(yǎng)成時(shí)間管理的習(xí)慣，不會(huì)用時(shí)間管理的思維待人處事，從而失去了很多機(jī)會(huì)和前進(jìn)的動(dòng)力。
所以，時(shí)間管理對(duì)于孩子來(lái)講是一門(mén)越早學(xué)習(xí)越好的學(xué)問(wèn)。那些嬰兒時(shí)期就有很好的作息習(xí)慣的孩子更加自信，更有安全感，其父母也更加省心。同理，從小給孩子培養(yǎng)起時(shí)間管理的思維，那么孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都會(huì)更加有效率，而且，他們的心態(tài)也會(huì)更加積極進(jìn)取，他們會(huì)對(duì)未來(lái)有預(yù)期，對(duì)下一步該怎么走更有把握。因?yàn)樗麄冎烂\(yùn)就掌握在自己手中。
章 學(xué)習(xí)時(shí)間管理越早越好
節(jié) 每一個(gè)磨蹭的孩子背后，都有一個(gè)嘮叨的家長(zhǎng) / 2
第二節(jié) 孩子的時(shí)間管理，不只是時(shí)間管理 / 5
第三節(jié) 優(yōu)秀的孩子時(shí)間管理做得好 / 10
第四節(jié) 嬰兒時(shí)期的良好作息就是一種很好的時(shí)間管理 / 14
第二章 時(shí)間管理的準(zhǔn)備工作
節(jié) 認(rèn)識(shí)你的孩子四種性格的孩子 / 20
第二節(jié) 針對(duì)磨蹭的原因，站在孩子的角度溝通問(wèn)題 / 26
第三節(jié) 時(shí)間管理步認(rèn)識(shí)時(shí)間，培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí) / 31
第四節(jié) 家庭會(huì)議讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界 / 34
第三章 時(shí)間管理的前提目標(biāo)管理
節(jié) 時(shí)間管理是讓孩子自律，有內(nèi)驅(qū)力 / 40
第二節(jié) 確定目標(biāo)，落實(shí)到每天的行動(dòng)中去 / 44
第三節(jié) 對(duì)孩子而言，人生的幾件重要事情排序 / 48
第四節(jié) 如何給孩子制定目標(biāo) / 52
第五節(jié) 堅(jiān)持和堅(jiān)定是目標(biāo)管理的關(guān)鍵 / 56
第四章 微習(xí)慣養(yǎng)成法與時(shí)間管理的關(guān)系
節(jié) 時(shí)間管理是一張網(wǎng)格，每一個(gè)微習(xí)慣填充一個(gè)格 / 60
第二節(jié) 每一個(gè)小目標(biāo)都可以成為一個(gè)微習(xí)慣 / 64
第三節(jié) 制訂適合孩子的微習(xí)慣計(jì)劃 / 68
第四節(jié) 微習(xí)慣養(yǎng)成的七大原則 / 73
第五節(jié) 六項(xiàng)受益終身的好習(xí)慣成就自己 / 76
第五章 如何制定時(shí)間管理表
節(jié) 作息時(shí)間管理 / 80
第二節(jié) 作業(yè)時(shí)間管理 / 87
第三節(jié) 自由時(shí)間管理 / 92
第四節(jié) 特殊時(shí)段時(shí)間管理 / 96
第六章 30天時(shí)間管理訓(xùn)練法則
節(jié) 家長(zhǎng)首先要調(diào)整自我 / 102
第二節(jié) 四周訓(xùn)練法養(yǎng)成流程 / 105
第三節(jié) 細(xì)分時(shí)間單位，讓執(zhí)行結(jié)果清晰明了 / 109
第四節(jié) 定期復(fù)盤(pán)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)調(diào)整目標(biāo) / 113
第五節(jié) 贊美和獎(jiǎng)勵(lì)永遠(yuǎn)不嫌多 / 117
第七章 注意力管理
節(jié) 注意力不集中，時(shí)間管理效果將大打折扣 / 122
第二節(jié) 注意力不集中的三大原因 / 127
第三節(jié) 給孩子專(zhuān)注的環(huán)境和聯(lián)合注意的陪伴 / 132
第四節(jié) 興趣是好的老師 / 137
第八章 游戲時(shí)間管理
節(jié) 網(wǎng)絡(luò)游戲是魔鬼？ / 142
第二節(jié) 家長(zhǎng)如何引導(dǎo)是關(guān)鍵 / 146
第三節(jié) 幫助孩子正確認(rèn)識(shí)游戲 / 149
第四節(jié) 做好游戲時(shí)間管理 / 152
第五節(jié) 管理關(guān)鍵點(diǎn)：共同溝通，達(dá)成一致，堅(jiān)定執(zhí)行 / 156
第六節(jié) 游戲時(shí)間管理中幾個(gè)有趣的方法 / 160
第九章 有意識(shí)地培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)的能力
節(jié) 給孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì) / 164
第二節(jié) 讓孩子認(rèn)清世界的現(xiàn)實(shí) / 168
第三節(jié) 將時(shí)間管理轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力 / 173
第四節(jié) 毅力養(yǎng)成將培養(yǎng)成的好習(xí)慣固化下來(lái) / 177
第十章 家長(zhǎng)如何成為合格的監(jiān)督者
節(jié) 孩子10歲之前父母要做的三件事 / 184
第二節(jié) 測(cè)測(cè)你是哪種類(lèi)型的媽媽 / 189
第三節(jié) 在陪跑過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該做到10條 / 195
第四節(jié) 家長(zhǎng)放輕松，孩子的路終歸要他自己走 / 199
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
