本教材根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出的“三教”改革任務，以培養(yǎng)適應行業(yè)企業(yè)需求的復合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術技能人才，提升學生的綜合職業(yè)能力為目的，從產(chǎn)教融合的角度找準突破口，統(tǒng)籌規(guī)劃教材編寫。
　　《花卉生產(chǎn)與應用》教材以“花卉的識別、生產(chǎn)、應用過程”為主線，在介紹花卉生產(chǎn)基礎理論知識的基礎上，將新理念、新技術、新方法、新領域融人教材，設計了花卉識別項目、露地花卉生產(chǎn)項目、盆栽花卉生產(chǎn)項目、切花生產(chǎn)項目、病蟲害防治項目、露地花卉應用項目、室內(nèi)花卉應用項目及花卉經(jīng)營與管理項目。主要體現(xiàn)以下特色：
　　1.教材秉持綠色發(fā)展理念，倡導實施科學管理，強化價值引領，教學目標突出思想性和目的性。
　　2.教材項目任務來源于真實生產(chǎn)實際項目與需求，堅持目標導向、任務導向，注重解決實際問題的可教性與便于組織運行的可操作性，從而全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)。
　　3.教材將花卉生產(chǎn)與應用相關行業(yè)、職業(yè)、崗位的標準與要求融入教材，保持教學內(nèi)容與行業(yè)企業(yè)的緊密性與同步性。
　　4.教材配套數(shù)字化教學資源，提供豐富的學習內(nèi)容，為適應學習方式轉變，拓展學習領域，實現(xiàn)學習內(nèi)容的可選擇性、便捷性、多樣性提供保障。
　　本教材分為花卉生產(chǎn)、花卉應用、實驗實訓指導三部分，花卉生產(chǎn)和花卉應用由8個項目組成，每個項目有若干個任務。
　　本教材由遼寧職業(yè)學院桂松齡、楊明任主編，張世英、潘百濤、孫芳任副主編。具體編寫分工如下：桂松齡編寫課程導入，項目二的任務一、任務二、任務三，項目三的任務一、任務三、任務四；楊明編寫項目一，項目三的任務二、任務五、任務七；張世英編寫項目二的任務五，項目四，項目六的任務二、任務三、任務四，項目七；郭玲編寫附錄實驗實訓指導；孫芳編寫項目五，項目八；淡亞妮編寫項目六任務一中的知識點一至知識點三、子任務一、子任務二；高丹編寫項目二的任務四；潘百濤編寫項目三的任務六；郁泓編寫項目六任務一中的知識點四、知識點五、子任務三、子任務四。全書由主編桂松齡統(tǒng)稿。