全書近乎完成三分之二，才提筆寫這篇自序。
　　我是山西人，出生在小縣城里的普通家庭，我的父母像天下所有的父母那樣，給了我能力范圍內(nèi)最好的呵護(hù)。都說山西人只愿意堅(jiān)守在自己的一畝三分地，身上沒“闖勁兒”，可能我屬于異類吧。
　　24歲的女孩有人稱之為“少女”，有人說是“輕熟女”，有人覺得還沒長大，還有人覺得可以獨(dú)立生活了，他們說得都對。以前常常在公眾號上看到《20歲慢慢開始明白的道理》《20歲前必須做的幾件事》等文章，這些文章20歲的女孩來看，一定會默默點(diǎn)擊收藏，告訴自己這就是我未來要做的。因?yàn)?0歲已經(jīng)是大人了，有自己的夢想，有自己的自由。可直到24歲，這些事我依舊完成得很少。人越長大，越會為了生活而奔波，自由的時間也會越來越少，曾經(jīng)想要做的事情也就慢慢擱置了�；叵�20歲時的“偉愿”，不禁輕輕一笑，好天真、好歡樂的年華！
　　大學(xué)四年，學(xué)生工作的付出、學(xué)術(shù)課業(yè)的努力、課余時間做的公益，凝結(jié)成美好的助力，終不負(fù)我這有心人。本科的畢業(yè)季，我有幸成為學(xué)校推免生隊(duì)伍中的一員，并如愿成為中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃全國第十九屆、遼寧師范大學(xué)第四屆研究生支教團(tuán)的成員。
　　奮斗是青春最亮麗的底色。在人生分岔路口，我懷揣執(zhí)著的理想，奔赴條件艱苦的西部教育一線教書育人，踐行遼師大“厚德博學(xué)。為人師表”的校訓(xùn)，責(zé)重泰山，履職不倦。我乘著通往西藏的列車，從遼寧大連到西藏林芝，從高校學(xué)生到志愿教師，用行動踐行承諾，用距離實(shí)現(xiàn)夢想，在西藏林芝第二高級中學(xué)做了一名支教老師。
　　提起支教，這是我在大學(xué)最喜歡、最熱愛、最堅(jiān)守的事情。曾經(jīng)發(fā)起過藝路暢想支教團(tuán)、夢不停息支教團(tuán)、大連筑夢語言支教團(tuán)等支教團(tuán)隊(duì)，受益學(xué)生達(dá)到1000余人。如果問我為什么熱衷支教，我想分享一個真實(shí)故事：那是我三年前支教時遇到的一個小男孩，他在農(nóng)村山坡上光著腳走路，我問他為什么不穿鞋子，他說：“腳磨破了還可以再長，鞋子磨破可就沒得穿了。”這句話令我深思良久，貧窮使他產(chǎn)生了這樣的想法，唯有知識才能改變命運(yùn)。教育是阻斷代際貧困的關(guān)鍵。為此，我堅(jiān)定了公益奉獻(xiàn)的信念和決心。
　　人生總要遇到不同的入，才會更精彩。支教結(jié)束我回到母校繼續(xù)讀研深造，很多親朋好友都會來問我西藏到底美不美，那里的孩子們都吃什么、穿什么、住什么，高原反應(yīng)嚴(yán)重嗎。我想，這個時候我應(yīng)該為自己、為曾經(jīng)經(jīng)歷過的生活寫點(diǎn)什么了。
　　在我的認(rèn)知里寫書是一件略顯矯情的事情。我的林芝支教生活很平淡，也很平凡，我沒有波瀾壯闊的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也沒有跌宕起伏的生死經(jīng)歷，更沒有在西藏邂逅像瑪吉阿米一樣的愛情，西藏于我。就如同潺潺小溪，無湍急，更無激蕩，只是靜若止水，平淡如常。我該如何下筆呢？只能一點(diǎn)一滴地慢慢寫。
　　剛開始落筆時，我得到很多朋友的夸贊，加之對西藏的情懷，下筆如有神。原本孤寂的內(nèi)心有了些許期待，期待我的筆下能寫出一個不一樣的西藏，于是對寫作的渴望也愈加強(qiáng)烈，更深深地愛上了文字。
　　這些平淡如常的西藏瑣碎生活會有人看嗎？內(nèi)心回答我的是一句堅(jiān)定有力的答案，會有的。畢竟，西藏是一個神奇的地方啊。
　　這本書記錄了我在西部教育一線的見聞感受，它是西部計(jì)劃志愿者的真實(shí)寫照。套用路遙先生的一段話：我愿把艱辛的勞動當(dāng)作青春的必要，即使收獲在與我并不相交的未來，我也愿意把孩子的成長當(dāng)成自己的成長，心平氣和地繼續(xù)耕種。
　　我希望當(dāng)我老了，再次拿起這本書，回味我的青春，曾經(jīng)為一份高尚的抉擇奮不顧身，心中也會平添幾許幸福吧！我愿意做一名有趣的“芝”教姑娘，和你們分享我的“芝”教記憶。