本套閱讀教材是教育部高等教育外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的立項(xiàng)教材，依據(jù)教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)俄語組《高等學(xué)校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》指導(dǎo)思想編寫而成。本教材不僅適用于大學(xué)俄語專業(yè)學(xué)生，也可作為其他俄語學(xué)習(xí)者提高閱讀水平的教材�！　《碚Z閱讀在大學(xué)外語教學(xué)中是一門獨(dú)立的課程，旨在擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加詞匯量，提高外語理解與應(yīng)用能力。有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，并全面提高學(xué)生的閱讀理解能力是本教材的編寫宗旨。在閱讀教學(xué)中，如何遵循閱讀活動(dòng)的規(guī)律，針對(duì)不同的閱讀目的，訓(xùn)練和培養(yǎng)相應(yīng)的閱讀能力，最大限度地激發(fā)學(xué)生的思維與理解潛能，使閱讀過程山被動(dòng)獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)索取知識(shí)，始終是本教材的編寫目標(biāo)。　　針對(duì)俄語閱讀教學(xué)的規(guī)律，奉教材的編寫具有如下特點(diǎn)：　　1.選材力求實(shí)用、趣味、科學(xué)，體裁多樣，題材廣泛，內(nèi)容新穎，閱讀材料均選白俄羅斯近年來的，正式出版物；　　2.語言規(guī)范地道，并且富有時(shí)代氣息，貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，在提高學(xué)生閱讀理解能力的同時(shí)，提高與完善學(xué)生的言語交際能力�！　�3.練習(xí)形式多樣，針對(duì)不同的教學(xué)階段與目的配備與其相適應(yīng)的訓(xùn)練形式和方式，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維與閱讀理解的能力�！　”咎组喿x教材由5冊(cè)組成。每一冊(cè)均包括兩部分：第一部分為16個(gè)單元，每個(gè)單元有兩篇課文；第二部分為16篇補(bǔ)充讀物，共計(jì)48篇課文�！　〉谝粌�(cè)供第二學(xué)期使用。奉冊(cè)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)讀能力。細(xì)讀即詳細(xì)閱讀。通過細(xì)讀訓(xùn)練，逐步由朗讀過渡到默讀，邊閱讀邊思考。訓(xùn)練學(xué)生正確找尋文章中的人物、事件、中心思想和作者的意圖等技能，以提高學(xué)生的分析、辨別和理解能力�！　〉诙�冊(cè)和第三冊(cè)供第三和第四學(xué)期使用，主要培養(yǎng)學(xué)生的泛讀能力。通過通讀及查尋式閱讀的訓(xùn)練，提高學(xué)生的判斷、綜合和歸納的能力�！　〉谒膬�(cè)供第五學(xué)期使用，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀能力。在閱讀過程中迅速準(zhǔn)確地捕捉信息，進(jìn)而區(qū)分主要信息和次要信息。同時(shí)通過構(gòu)詞訓(xùn)練提高學(xué)生的語境悟詞能力�！　〉谖鍍�(cè)供第六學(xué)期使用。通過有針對(duì)性的練習(xí)，提高單位時(shí)間的閱讀量，增強(qiáng)學(xué)生的注意力及反應(yīng)速度，從而準(zhǔn)確無誤地獲取所需要的信息。同時(shí)提高學(xué)十的口頭和書面表達(dá)能力�！　〗虒W(xué)安排可以靈活多樣，每冊(cè)教材的參考教學(xué)時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí)�！　”咎捉滩牡目傊骶幖爸鲗彏楸本┩鈬�語大學(xué)俄語學(xué)院博寸：生導(dǎo)師李英男教授。第一冊(cè)豐編為大連外國語學(xué)院孫玉華、劉宏，副土編為大連外國語學(xué)院田秀坤、劉華榮。第二、三冊(cè)主編為北京外國語大學(xué)錢小南，副主編為北京外國語大學(xué)王鳳英、中央民族大學(xué)C.JI.KoDoJieBa。第四冊(cè)上編為清華大學(xué)何紅梅、張敏，副主編為北京外國語大學(xué)下風(fēng)英，清華大學(xué)高欣。第五冊(cè)主編為北京外國語大學(xué)王鳳英副主編為北京外國語大學(xué)錢小南、清華大學(xué)何紅梅、大連外國語學(xué)院孫玉華。