聽信大眾傳媒的人可能會覺得，在現(xiàn)今時(shí)代，女性運(yùn)動幾乎已經(jīng)不見蹤影。報(bào)紙和雜志鮮有關(guān)于男女薪資差距的內(nèi)容。與之相反，職業(yè)版塊的文章告訴大家，成千上萬名身居高位的女性不堪承受壓力而辭職，回歸家庭，投身家務(wù)事。
    我剛開始教授女性心理學(xué)這門課程是在20世紀(jì)70年代，和那時(shí)相比，美國當(dāng)前的政治氛圍確實(shí)更加保守。但是，對于因性別、種族或其他社會分類而造成的不公平待遇，我的學(xué)生們——大部分學(xué)生可能也正在看這篇前言——仍然感到義憤填膺。
    他們對此投入的感觸與同情絕不比前人少。比如，就在我寫這篇前言的時(shí)候，我收到了3名學(xué)生的電子郵件，她們最近都上過我的女性心理學(xué)課。每個人都詳細(xì)描述了對性別問題和社會公正問題的關(guān)注如何成為她們生活中的重要內(nèi)容。一名女學(xué)生寫到了她做的一件非常有挑戰(zhàn)性的工作，她提交了在學(xué)校、收容所和戒毒所進(jìn)行HIV預(yù)防的一些方法。另一名學(xué)生講了她讀本科時(shí)在一個公共健康項(xiàng)目中第一個學(xué)期的情況。她曾經(jīng)寫過兩篇論文，一篇是關(guān)于女性健康的探究，另外一篇比較了芬蘭和美國沒有父親的孩子的健康狀況。還有一名學(xué)生寫的是一名被強(qiáng)暴的好朋友。她在幫助這位朋友的過程中，選擇了在一家強(qiáng)暴危機(jī)康復(fù)中心做義工顧問。
    幸運(yùn)的是，女性心理學(xué)仍然令人興奮，值得研究，30年前也是如此。原因之一在于現(xiàn)在的學(xué)生能夠獲知更多的信息。比如，現(xiàn)在學(xué)生們有一門必修課，課程內(nèi)容是國際問題或多元文化問題。同時(shí)，學(xué)生們還能夠通過網(wǎng)絡(luò)方便地搜索相關(guān)信息。因此，生活在21世紀(jì)的學(xué)生可能掌握的信息更多，特別是關(guān)于并非生活在北美國家的人們的情況。十年以前，我在女性心理學(xué)課堂上問學(xué)生們有多少人知道血汗工廠的問題，大約有20％的人舉手；而2006年春季學(xué)期我問同樣的問題時(shí)，班上所有的學(xué)生都舉起了手。
    此外，女性心理學(xué)的另外一個方面在這幾年有了戲劇性的發(fā)展。1987年這本教材的第1版剛出來時(shí)，我們掌握的女性生活的研究資料非常有限，而且很難找到女性自己寫的資料。在20世紀(jì)90年代，我都找不到多少關(guān)于有色人種女性的信息�？缥幕�研究更不常見。到了21世紀(jì)，每年發(fā)表的此類文章成千上萬，都包含著各種分類信息，要都了解它們變成了一個巨大的挑戰(zhàn)。