《P.E.T.父母效能訓(xùn)練：?jiǎn)拘押⒆拥淖月伞肥抢^《P.E.T.父母效能訓(xùn)練》與《P.E.T.父母效能訓(xùn)練實(shí)踐篇》之后，托馬斯·戈登博士在P.E.T.父母效能訓(xùn)練體系的又一力作。

在本書(shū)中，戈登博士貼合現(xiàn)代家庭教育痛點(diǎn)，從管教、獎(jiǎng)懲、溝通、傾聽(tīng)等養(yǎng)育熱門(mén)詞匯入手，基于對(duì)大量論文及文獻(xiàn)的探究，為父母提出了一個(gè)看待親子關(guān)系的新視角，處理家庭問(wèn)題的新方式。不落入家長(zhǎng)孩子誰(shuí)輸誰(shuí)贏的二元對(duì)立，不糾結(jié)于管教的尺度與邊界，用新的教育思維方式提高與孩子的溝通效率，適用所有情景，告別按圖索驥。

　　本書(shū)首先對(duì)“管教”“自律”“規(guī)矩”等現(xiàn)代教育中熱門(mén)話題的專(zhuān)業(yè)而全面的解析；對(duì)傳統(tǒng)教育里獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的呈現(xiàn)方式和作用機(jī)制進(jìn)行了探究，并用實(shí)際案例揭示了兩種方式存在的弊端。在此基礎(chǔ)上，書(shū)中給到家長(zhǎng)及老師大量的實(shí)操指導(dǎo)，詳解P.E.T.溝通技巧和具體步驟。怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)；如何有效傳遞自己的需求和感受；“積極傾聽(tīng)”更為廣泛的用途；如何應(yīng)對(duì)沖突實(shí)現(xiàn)無(wú)輸家等。

　　P.E.T.父母效能訓(xùn)練課程由三次獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)提名的美國(guó)著名心理學(xué)家托馬斯·戈登博士于1962年創(chuàng)辦。是一個(gè)父母培訓(xùn)課程，并歷經(jīng)時(shí)代檢驗(yàn)，現(xiàn)已成為父母培訓(xùn)的經(jīng)典課程。