本書介紹了數(shù)學教育測量與評價的理論與方法。主要包括,數(shù)學教育測量與評價的一般問題;數(shù)學教育測量的技術問題,數(shù)學測試題目的選擇與編制,試卷的形成與施測,測量結果的統(tǒng)計分析;數(shù)學教育評價的幾種方法,括表現(xiàn)性評價,成長記錄的開發(fā)與運用,課堂教學評價等;國際數(shù)學教育評價簡介。
本書內容涉及數(shù)學教育測量與評價的一般理論與方法,數(shù)學教育測量與評價改革與發(fā)展以及國內外數(shù)學教育測量與評價的動態(tài)。適合未來從事數(shù)學教育工作和正在從事數(shù)學教育工作的學生和教師使用。
本書第二版在第一版基礎上做了少量的增刪和修改。依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》對部分內容的表述進行了調整。修改比較大的有第2章,第12章。有些章節(jié)的內容由于各種原因沒有更新,但這些內容仍有一定的參考價值。
本書的編寫人員與第一版基本相同。馬云鵬、孔凡哲、張春莉主編。參加編寫的人員和分工是:第1章馬云鵬(東北師范大學)、解書(東北師范大學),第2章陶劍(東北師范大學),第3章、第8章、第9章張春莉(北京師范大學),第4章、第5章、第6章、第11章孔凡哲(東北師范大學),第7章許偉光(深圳市南山區(qū)海濱實驗小學)、馬云鵬,第10章趙冬臣(哈爾濱師范大學),第12章解書、馬云鵬、孔凡哲。全書由馬云鵬統(tǒng)稿。
感謝組織編寫本套叢書的同仁,感謝北京師范大學出版社為本書的再版所做的努力。
馬云鵬,東北師范大學教育學部教授,博士生導師,香港中文大學博士。中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會副理事長;國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員。主要研究領域:基礎教育課程、中小學數(shù)學教育等。從事教學工作近40年,先后承擔本科、碩士、博士生的主要課程:《小學數(shù)學教學論》、《課程論》、《數(shù)學課程與教學研究》、《教育研究方法》、《課程與教學前沿問題》等。
第1章數(shù)學教育測量與評價概述
第2章教育測量的工具與方法
第3章學生數(shù)學學習測量與評價的設計
第4章測試題目的選擇與編制
第5章試卷的形成與施測
第6章測試結果的統(tǒng)計與分析
第7章數(shù)學表現(xiàn)性評價的開發(fā)與運用
第8章數(shù)學成長記錄袋的開發(fā)與運用
第9章數(shù)學評價結果的處理與利用
第10章數(shù)學課堂教學評價
第11章數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展評價
第12章國際數(shù)學教育測量與評價